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(주)미래엔 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2009 검정 (주)미래엔 문학Ⅰ 1 윤여탁 외 11인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 4. 비판적·창조적 재구성 225 긴밀하게 교감하기 위한 독자와 긴밀하게 교감하기 위한 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 3. 삶과 내면화 202 경설, 이규보 번역자 누락, 보완 바람. 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 3. 삶과 내면화 197 땅 속에서 땅속에서 2012/03/01 단순수정
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 3. 삶과 내면화 197 파트리크 쥐스킨트, ‘장인 뮈사르의 유언’ 중에서 번역자 누락, 보완 바람. 2012/03/01 내용수정
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 다양한 이해, 감상, 평가 190 가져다 준 가져다준 2012/03/01 단순수정
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 다양한 이해, 감상, 평가 184 최척전, 조위한 번역자 누락, 보완 바람. 2012/03/01 내용수정
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 다양한 이해, 감상, 평가 183 공동체에게 공동체에서 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00601
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 다양한 이해, 감상, 평가 182 환기시키는 환기하는 2012/03/01 단순수정
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 다양한 이해, 감상, 평가 179 아로새겨져 있다고 아로새겨 있다고 2012/03/01 단순수정
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 다양한 이해, 감상, 평가 177 문학사적 맥락: 이 작품은 1990년대 후일담 문학에 속함. 학습 활동 수행을 위해서는 ‘후일담 문학’의 개념이나 성격에 대한 설명이 필요하므로 보완 바람. 2012/03/01 내용수정
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