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(주)천재문화 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2009 검정 (주)천재문화 문학Ⅰ 1 고형진 외 6인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 갈래 1. 문학 갈래의 개념과 유형 122 의미를 적절히 환기시키고 있다. 의미를 적절히 환기하고 있다. 2012/03/01 단순수정
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하2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 갈래 1. 문학 갈래의 개념과 유형 120 <개벽> “개벽” 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 문학의 효용 3. 공동체와 다양한 가치 110 감수성이 발달된다. 감수성이 발달한다. 2012/03/01 단순수정
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10 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 문학의 효용 3. 공동체와 다양한 가치 107 <사상계> “사상계” 2012/03/01 단순수정
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하1 UPD00601
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Ⅱ. 문학의 효용 3. 공동체와 다양한 가치 100 “낙서족(落書族)”(1959), “삼부녀(三父女)”(1970) ‘낙서족(落書族)’(1959), ‘삼부녀(三父女)’(1970) 2012/03/01 단순수정
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하1 UPD00601
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Ⅱ. 문학의 효용 3. 공동체와 다양한 가치 94 현혹시킨다. 현혹한다. 2012/03/01 단순수정
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12 UPD00601
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Ⅱ. 문학의 효용 2. 상상력과 감수성 93 제시문 인용문 말미에 ‘똥깐이가 조씹다니하고 …’등 비속어를 연상시키는 표현은 부적절함. 보완 바람. 2012/03/01 내용수정
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확장학습1 UPD00601
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Ⅱ. 문학의 효용 2. 상상력과 감수성 91 <문학 정신> “문학 정신” 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 문학의 효용 2. 상상력과 감수성 89 있을 뿐더러 있을뿐더러 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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Ⅱ. 문학의 효용 2. 상상력과 감수성 83 허난성 허난 성 2012/03/01 단순수정
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