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(주)천재교과서 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2009 검정 (주)천재교과서 문학Ⅰ 1 정재찬 외 5인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 문학 작품의 내면화 307 순수한 영혼을 지닌 … 수용되기는 어렵다. 문장의 연결이 어색하므로 수정할 것. 2012/03/01 내용수정
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좌6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 문학 작품의 내면화 305 있을지 있는지 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 문학 작품의 내면화 304 8년 간의 8년간의 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 2. 문학 작품의 내면화 297 ‘고요한 봄’이 의미하는 바가 무엇이며, 이처럼 ‘고요한 봄’이 찾아온 이유를 다양하게 추리해 보자. ‘고요한 봄’이 의미하는 바가 무엇이며, 이처럼 ‘고요한 봄’이 찾아온 이유가 무엇인지를 다양하게 추리해 보자. 2012/03/01 내용수정
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하4 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 1. 문학 작품의 수용 254 이를 오늘날의 사회․문화적 맥락을 바탕으로 그 가치관을 평가해 보자. 오늘날의 사회․문화적 맥락을 바탕으로 그 가치관을 평가해 보자.(‘이를’ 삭제) 2012/03/01 내용수정
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1 UPD00601
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 1. 문학 작품의 수용 251 김동환 등에 의해 많이 창작되었다. 김동환 등이 많이 창작하였다. 2012/03/01 내용수정
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우12 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 1. 문학 작품의 수용 248 의붓어미 시샘에 죽었습니다 원본(매문사, 1925)에는 3연에 ‘싀샘’, 4연에 ‘싀새음’으로 표기되어 있음(근거 자료 : 김용직 주해, “원본 김소월 시집”, 깊은샘, 2007). 이에 따라 후대에 간행된 여러 시선집과 해설서 등에서도 양자를 구별하여 표기하고 있음(오탁번, “현대시의 이해”, 청하, 1990 / 한계전, “한국 현대시 해설”, 관동출판사, 1994 등). 이에 본 교과서는 같은 쪽에서 표기의 일관성을 유지하는 것보다 원본의 표기를 따르는 것이 더 중요하다고 판단함. 2012/03/01 내용수정
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15 UPD00601
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 1. 문학 작품의 수용 247 정축호란 정축 호란 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학의 수용과 생산 1. 문학 작품의 수용 246 정조 때 어떤 궁녀의 작으로 추정된다. 정조 때 어떤 궁녀가 지은 것으로 추정된다. 2012/03/01 내용수정
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Ⅲ. 문학의 수용과 생산 1. 문학 작품의 수용 237 지속시키던 지속하던 2012/03/01 내용수정
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