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(주)천재교육 고등학교 생활과 윤리의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2009 검정 (주)천재교육 생활과 윤리 변순용 외 10인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅷ. 평화와 윤리 단원 마무리 312 ‘클로즈업’ 시킨 ‘클로즈업’ 한 2012/03/01 단순수정
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하8 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 309 우리는 이러한 ～ 사실을 알아야 한다. (18행까지) 큉의 세계 윤리를 원전 자료를 활용하여 반드시 제시해야 함. 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 309 갈퉁(Galtung, J.)의 평화 개념 갈퉁의 평화 이론에 대한 기초 이론 소개가 부족, 추가 설명이 필요 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 308 평화는 ～ 가리킨다. ‘갈퉁에 의하면, 평화는... 가리킨다.’로 반드시 수정 바람. 평화 개념 설명은 갈퉁의 것임. 갈퉁의 평화 이론의 원전 자료를 반드시 제시해야 함. 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 307 이러한 분쟁을 ～ 해당할 것이다. (6행까지) 뮐러의 문명의 공존이론을 원전 자료에 입각하여 반드시 제시해야 함. 2012/03/01 내용수정
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Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 306 부의 분배에서의 ～ 부의 불평등이 국가 간의 전쟁이 되는 사례 제시 2012/03/01 내용수정
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Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 306 문명의 조화에 바탕을 둔 국제 질서만이 갈등을 막는 확실한 방어 수단이 된다. 이는 헌팅턴의 주장이 아니라 뮐러의 주장이므로 반드시 교체 요망 2012/03/01 내용수정
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Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 306 헌팅턴에 의하면 문명과 문명의 충돌이 ～ 확실한 방어 수단이 된다. 헌팅턴의 문명 충돌에 대한 기초 이론을 반드시 소개해야 함. 현재 심화학습에 소개된 헌팅턴의 내용은 정확하지 않음. (예) 문명 충돌의 준거 등을 반드시 소개 2012/03/01 내용수정
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Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 306 황폐화시킨다는 황폐화한다는 2012/03/01 단순수정
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Ⅷ. 평화와 윤리 04. 전쟁과 평화 306 심화시키지 심화하지 2012/03/01 단순수정
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