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(주)교학사 고등학교 경제의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)교학사 경제 오영수 외 1인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 54 인민대학 인민 대학 2012/03/01 단순수정
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하10 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 53 다. 자간 조정으로 행 줄임 2012/03/01 단순수정
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상12 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 48 시장 경제 체제와 계획 경제 체제 본문 전체 시장 경제 체제는 가계나 기업 같은 민간 경제 주체들의 자유로운 선택과 경쟁에 의해 자원이 배분되는 경제 체제를 말한다. 시장에서 이들이 자유로운 경제 활동을 하기 위해서는 재산권이 보장될 뿐만 아니라 자신의 이익을 추구하는 활동 또한 보장된다. 이런 환경 속에서 사람들은 스스로의 이익을 극대화하기 위하여 최선을 다하게 되고, 그 결과 개인의 창의성이 발휘되고 자원이 효율적으로 활용됨으로써 경제가 발전하게 된다. 반면 정부의 계획과 명령에 의해 모든 자원이 배분되는 계획 경제 체제에서는 개인의 사유 재산권이 제한될 수밖에 없기 때문에 구성원들이 열심히 노력하려는 유인이 줄어들게 되어 경제 전체에 창의성과 활력이 떨어지게 된다. 시장 경제 체제의 또 다른 장점은 시장을 통해 구성원들의 선호와 능력에 대한 정보를 보다 쉽게 획득하고 활용할 수 있다는 점이다. 경제 내에서 자원이 효율적으로 활용되기 위해서는 누가 무슨 일을 잘 하는지, 또 누가 어떤 재화를 원하고 있는지를 잘 파악해서 모든 자원을 적재적소에 배치해야 한다. 시장 경제 체제에서는 시장이 이런 기능을 수행해 주는 데 비해, 정부의 계획에만 의존해야 하는 계획 경제 체제에서는 정부가 모든 경제 주체들의 선호와 능력을 일일이 다 파악해서 자원을 배분한다는 것은 불가능하다. 이처럼 ‘유인’과 ‘정보의 활용’이라는 두 가지 측면에서 시장 경제 체제의 효율성을 따라올 수 없었던 계획 경제 체제는 1990년대 구소련의 해체와 더불어 북한과 같은 극히 일부 지역을 제외하고는 지구상에서 거의 사라져가고 있는 실정이다. 2012/03/01 내용수정
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하6~49쪽, 상14 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 48 경제 체제란 한 사회가 직면하고 있는 세 가지 핵심 경제 문제를 해결하는 방식이 제도적으로 정착된 것을 말한다. 오늘날 이 문제를 해결하는 방식으로 세계 많은 나라들이 가장 보편적으로 채택하고 있는 것은 바로 시장을 활용한 것으로 이를 ‘시장 경제 체제’라고 한다. 경제 체제란 한 사회가 직면하고 있는 세 가지 경제 문제를 해결하는 방식이 제도적으로 정착된 것이다. 무엇을 어떻게 생산해서 누구에게 나누어 줄 것인지의 문제를 사회 전체적으로 해결하는 데 있어 시장의 기능을 주로 활용하는 경제 체제를 ‘시장 경제 체제’라고 한다. 2012/03/01 단순수정
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상5~8 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 47 1. 표에 제시된 자원에 대해 배분 기주의 적절성 여부를 세 가지로 나누어 표시해 보자. (○ : 적절, △ : 중간, Ｘ : 부적절) 2. 자원별로 채택이 가능하나 배분 기준 중 가장 적절하다고 판단되는 방식을 선정하고, 왜 그렇게 생각하는지 말해 보자. 1. 각각의 재화나 서비스에 대해 적용 가능한 배분 기준과 적용하기 곤란한 배분 기준을 표에 표시해 보자. 2. 표에 제시된 재화나 서비스 중 하나를 골라, 각기 다른 두 가지 배분 기준을 적용해 보고 그 결과가 어떻게 나타날지 토의해 보자. 2012/03/01 내용수정
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탐구활동 UPD00502
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Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 47 신입사원을 신입 사원을 2012/03/01 단순수정
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12 UPD00502
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 46 우리의 경제생활은 항상 선택의 연속이다. 선택은 무엇인가를 배분하는 활동이기도 하다. 즉, 소비를 한다는 것은 자신이 가지고 있는 돈을 필요한 재화의 구입에 배분하는 것이며, 직장을 잡는 것은 자신의 노동 서비스를 배분할 곳을 선택하는 것이다. 한 사회가 해결해야 하는 경제 문제도 결국은 자원 배분의 문제이다. 생산물의 분배 문제는 말할 것도 없고, 무엇을 어떻게 생산할 것인가의 문제도 생산 요소를 어떻게 배분할 것인가를 결정하는 문제이다. 오늘날 자원을 배분하는 가장 보편적인 방식은 시장을 활용하는 것이다. 사람들이 시장에서 필요한 물건을 사고파는 동안에 모든 자원은 그것을 더 잘 활용할 수 있는 사람들에게로 배분되는 것이다. 개인의 경제생활은 희소한 자원을 필요한 곳에 배분하는 활동이다. 소비를 한다는 것은 자신의 소득을 필요한 재화의 구입에 배분하는 것이며, 직장을 잡는 것 역시 자신이 가지고 있는 노동 서비스를 배분할 대상을 선택하는 것이다. 한 사회가 해결해야 할 모든 경제 문제도 그 사회가 이용할 수 있는 자원을 어디에 배분할 것인가를 결정하는 문제이다. 구성원들에게 생산물을 분배하는 문제는 말할 것도 없고, 무엇을 어떻게 생산할 것인가의 문제 역시 생산 요소를 어디에 투입할 것인가를 결정하는 문제이다. 오늘날 세계의 많은 국가들이 가장 보편적으로 채택하고 있는 자원 배분 방식은 바로 시장을 활용하는 것이다. 즉, 사람들이 시장에서 필요한 재화나 생산 요소를 사고파는 과정을 통해 모든 자원은 그것을 더 잘 활용할 수 있는 사람들에게로 배분될 수 있기 때문이다. 2012/03/01 단순수정
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하2~11 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 5. 경제 문제의 해결 방식 46 담임선생님과 담임 선생님과 2012/03/01 단순수정
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10 UPD00502
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)교학사 경제 오영수 외 1인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 4. 분업과 특화를 통한 상호 이익의 추구 45 즉 특화와 즉, 특화와 2012/03/01 단순수정
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상2 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 경제생활과 경제 문제의 이해 4. 분업과 특화를 통한 상호 이익의 추구 44  다음은 ¤ 다음은 2012/03/01 단순수정
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탐구활동 UPD00502
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