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대구광역시교육청 고등학교 고전문학 감상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 대구광역시교육청 고전문학 감상 없음 유광수 외 3명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ.옛이야기의 감상과 비평 1. 이생규장전 105 3문단. 조선 시대에 ~ 발견되었다. (3문단 수정. 명확한 의미 설명) 조선 시대에 ~알 수 없다. 그러나 1884년 ~ 계명 19호에 소개하면서 알려진 작품, 1952년 정병욱에~ 「이생규장전」, 조선 중기 문신의 필사본이 1999년 발견된 점 등을 미루어 볼 때 금오신화가 실제 조선시대 독자들에게 읽혔다는 사실을 짐작할 수 있다. 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ.옛이야기의 감상과 비평 1. 이생규장전 105 문신 윤춘년의 필사본이 1999년 9월 발견되었다. 69번과 같이 수정됨 2020/03/01 단순수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 101 연인의 사랑과 그리움 연인의 사랑', '그리움'과 같은~ 2020/03/01 단순수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 100 보일까 보일지 이야기를 나누어 보자 2020/03/01 단순수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 99 진달래꽃, 이별노래 (작품 하단에 작품 출전 표시) 진달래꽃: 이종원 윤문, 최동호 편저, 『한국명시』, 한길사, 1996. 이별 노래: 정호승, 『서울의 예수』, 민음사, 1995. 2020/03/01 단순수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 95 추론과 비판 1번 활동 (수정) 1. <무어별>에서 화자가 처한 상황을 정리해 보자. 2. 이 내용을 연극으로 공연한다면 등장할 인물을 설정하고 이들의 캐릭터를 설명해 보자. 3. 간단한 대화를 구성해 보고, 지문을 통해 무대장치, 인물의 태도에 대해 제시해 보자. (수정의 이유) 1. 갑자기 연극대본을 쓰라고 하는 것은 학생들에게 무리임. 2. 같은 활동이라도 단계별로 제시를 하는 것이 그나마 쉽게 수행할 수 있음. 3. <무어별>에 해당하는 학습활동들 모두가 수업시간에 다 해내기에는 벅찬 편임. 2020/03/01 내용수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 94 무어별 (작품 하단에 작품 출전 표시) 이종원 윤문, 김달진 역해, 『한국한시』1, 민음사, 1989. 2020/03/01 단순수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 93 정지상의 송인의 두 구이다 정지상의 송인 중 일부이다. 2020/03/01 단순수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 93 송인 (작품 하단에 작품 출전 표시) 이종원 윤문, 김달진 역해, 『한국한시』1, 민음사, 1989. 2020/03/01 단순수정
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Ⅱ.옛 노래의 감상과 비평 2. 사랑 노래 91 가시리 (작품 하단에 작품 출전 표시) 이종원 윤문, 임형택 고미숙 엮음, 『한국고전시가선』, 창비, 1997. 2020/03/01 단순수정
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