교과용도서 수정·보완 사항

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(주)천재교육 초등학교 영어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 검정 (주)천재교육 영어 5 윤여범 외 8인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅳ 교수·학습 방법 37 ‘전신 반응 교수법’은…몸동작으로 반응을 보이는 것으로서… ‘전신 반응 교수법’은…몸동작으로 반응을 보이도록 하는 교수 방법으로… 2012/03/01 단순수정
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좌3 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅳ 교수·학습 방법 37 확대시켜 주고, 확대해 주고, 2012/03/01 단순수정
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우하8 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅳ 교수·학습 방법 36 개정 교육 과정에서는 언어 교육에 대한 학습자의 흥미 및 학습 몰입을 유도하고… 개정 교육 과정에서는 언어 교육에서 학습자의 흥미 및 학습 몰입을 유도하고… 2012/03/01 단순수정
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좌12 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅳ 교수·학습 방법 36 ‘과제 중심 교수법’은…달성하도록 하는 데 차이점이 있다. ‘과제 중심 교수법’은…달성하도록 한다는 점에서 다른 교수법과 차이가 있다. 2012/03/01 단순수정
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우하11 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅳ 교수·학습 방법 35 …못했을 경우 보충활동을, 기본 활동을 이해하여 다음 수준을 이해할 수 있는 학생들을 위한 심화활동을 제시하여… …못했을 경우에는 보충 활동을, 기본 활동을 이해하여 다음 수준을 이해할 수 있는 학생들을 위해서는 심화 활동을 제시하여… 2012/03/01 단순수정
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우10 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅲ 구성 체제와 활용법 34 …4기능을 모두 사용한 활동을 한다. …4기능을 모두 사용하는 활동을 한다. 2012/03/01 단순수정
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좌하3 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅲ 구성 체제와 활용법 33 들려 주고 들려주고 2012/03/01 단순수정
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42 UPD00601
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제1부 총론 Ⅲ 구성 체제와 활용법 33 소리내어 소리 내어 2012/03/01 단순수정
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39 UPD00601
(주)천재교육 초등학교 영어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅲ 구성 체제와 활용법 33 언어 형식을 사용하여… 주요 언어 형식을 사용하여… 2012/03/01 단순수정
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좌하5 UPD00601
(주)천재교육 초등학교 영어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제1부 총론 Ⅲ 구성 체제와 활용법 31 …교실 영어와 우리말 절차 설명 형태로 제시하였다. …교실 영어와 우리말로 된 절차 설명도 함께 제시하였다. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
좌하8 UPD00601