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(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 생활 국어 2-1 노미숙 외 9인 2011/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5단원 문학, 상상의 세계 (1) 작품 속 말하는 이 118 치뜨다 눈물 위쪽으로 뜨다. 치뜨다 눈을 위쪽으로 뜨다. 2012/03/01 단순수정
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날개하 2 UPD00502
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 생각을 키우는 지식 (3) 중의적 표현, 모호한 표현 104 “선우야, 못과 망치를 가져오렴. …… “선우야, 못과 마치를 가져오렴. …… (이와 관련하여 10, 16행도 일괄 수정함.) 2012/03/01 단순수정
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8 UPD00502
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 생각을 키우는 지식 (3) 중의적 표현, 모호한 표현 102 ∙아름다운 뜰의 꽃을 보았다. → 뜰의, 아름다운 꽃을 보았다. → 아름다운 뜰에 있는 꽃을 보았다. ∙아름다운 뜰의 꽃을 보았다. → 뜰의 아름다운 꽃을 보았다. → 아름다운, 뜰의 꽃을 보았다. → 아름다운 뜰, 그곳에 있는 꽃을 보았다. 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00502
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3단원 마음을 나누는 언어 여럿이 함께하기 81 ∙어휘: ∙발음: ∙억양: ∙어휘: ∙발음: ∙억양: (서체 변경) 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3단원 마음을 나누는 언어 (2) 남북한의 언어 74 진행자 : 우리 팀과 사우디아라비아 팀 간의 …… 진행자: 우리 팀과 사우디아라비아 팀 간의 …… (74~75쪽에 일괄 적용함.) 2012/03/01 단순수정
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4 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 문학의 향기를 찾아서 깊이 생각하기 60 삽화 좌우 반전 2012/03/01 단순수정
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삽화 UPD00502
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 문학의 향기를 찾아서 여럿이 함께하기 58 ∙문학 지도의 제목은 무엇으로 할까? ∙문학 지도를 사용할 사람들은 누구일까? ∙어떻게 하면 문학 지도에 그림과 정보를 적절히 배치할 수 있을까? ∙문학 지도의 제목은 무엇으로 할까? ∙문학 지도를 사용할 사람들은 누구일까? ∙어떻게 하면 문학 지도에 그림과 정보를 적절히 배치할 수 있을까? (서체 변경) 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00502
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 문학의 향기를 찾아서 여럿이 함께하기 58 3~5명 정도로 모둠을 구성하고, 다음 사항을 고려해서 문학 지도의 목적을 정해 보자. 3~5명 정도로 모둠을 구성하고, 다음 사항을 고려해서 문학 지도를 만드는 목적을 정해 보자. 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00504
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 문학의 향기를 찾아서 (1) 문학의 아름다움 41 밥그릇의 절반을 덜어 놓은 것은 선생님의 어떤 마음을 담고 있는가? 밥그릇의 절반을 덜어 놓은 것은 선생님의 어떤 마음을 담고 있는 것인가? 2012/03/01 단순수정
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날개하4 UPD00504
(주)금성출판사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 문학의 아름다움 선택 학습 11 화자가 봄을 기다리는 태도를 느낄 수 있는 표현은 무엇인가? 봄을 기다리는 화자의 마음을 느낄 수 있는 표현은 무엇인가? 2012/03/01 단순수정
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