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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 변순용 외 9인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 인간과 도덕 01. 도덕의 의미 24 활동 5 건축물에 담긴 도덕적 이상 ● 다음은 조선 시대에 만들어진 사대문(四大門)의 사진이다. 여기서 우리 조상들이 중시한 도덕적 이상을 확인할 수 있다. 조상들이 중시한 도덕적 이상을 사대문의 한자명을 참고하여 선으로 이어보자. “측은해 하는 마음은 인(仁)의 단서이고, 악을 미워하는 마음은 의(義)의 단서이며, 사양하는 마음은 예(禮)의 단서요, 시비를 가리는 마음은 지(智)의 단서이다.” 인(仁) • 숭례문 • • 동대문 의(義) • 흥인지문 • • 서대문 예(禮) • 돈의문 • • 남대문 지(智) • 홍지문 • • 북대문 활동 5 건축물에 담긴 도덕적 이상 ● 다음은 사대문(四大門)과 종각의 사진이다. 여기서 우리 조상들이 중시했던 도덕적 이상을 확인할 수 있다. 보고, 물음에 답해 보자. 우리 조상들은 사람이 지켜야 할 다섯 가지 도리, 즉 인(仁), 의(義), 예(禮), 지(智), 신(信)을 중시하였다. 1. 우리 조상들이 중시한 도덕적 이상과 건축물의 이름을 선으로 이어 보자. 인(仁) • 숭례문 • • 동대문 의(義) • 흥인지문 • • 서대문 예(禮) • 돈의문 • • 남대문 지(智) • 숙정문 • • 북대문 신(信) • 보신각 • • 종각 2. 우리 고장에서 조상들의 도덕적 이상이 담긴 건축물을 찾아보자. 2012/03/01 내용수정
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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 박찬구 외 11인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 환경과 도덕 2. 환경친화적 삶의 방식 323 우리가 일상생활에서 환경 보전을 위해 무엇을 실천할 수 있을지 생각해 보고, 물음에 답해 보자. 󰋎 다음의 각 분야에서 내가 할 수 있는 일을 적어 보자. 일상생활에서 녹색 생활을 실천하는 방법을 생각해 보고, 물음에 답해 보자. 󰋎 다음의 각 생활 영역에서 내가 실천할 수 있는 일을 적어 보자. 2012/03/01 단순수정
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활동하기 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 박찬구 외 11인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 환경과 도덕 2. 환경친화적 삶의 방식 323 녹색 소비 물건을 구입하는 과정에서 꼭 필요한 물건인지, 에너지 소비가 적고 재활용이 쉬운지, 환경에 유해하지 않은지 등을 고려하는 환경친화적 소비를 가리킨다. 2012/03/01 내용수정
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보조단 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 박찬구 외 11인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 환경과 도덕 2. 환경친화적 삶의 방식 323 상점에 물건을 사러 갈 때 물건을 담아올 수 있는 장바구니를 들고 다니는 습관을 가지는 것은 어떨까? 장바구니를 사용하는 것은 비닐봉지의 사용을 줄여 준다. 그리고 이는 비닐을 태울 때 나오는 해로운 물질을 줄일 수 있게 해 준다. 또 소비 생활에서 녹색 소비를 실천해 보자. 상점에 갈 때 장바구니를 들고 다니는 습관을 기르는 것은 어떨까? 장바구니를 사용하면 비닐봉지의 소비를 줄일 수 있고, 이는 비닐을 태울 때 나오는 해로운 물질을 줄일 수 있게 해 준다. 이처럼 평소 꾸준히 관심을 가지고, 일상생활 속에서 환경친화적 생활을 실천할 때 환경 문제의 해결에 한 걸음 더 다가설 수 있다. 2012/03/01 내용수정
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7 UPD00601
(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 박찬구 외 11인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 환경과 도덕 2. 환경친화적 삶의 방식 322 쓰레기를 줄이기 위한 노력 녹색 생활의 실천 - 쓰레기를 줄이기 위한 노력 2012/03/01 내용수정
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자료 UPD00601
(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 박찬구 외 11인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 환경과 도덕 2. 환경친화적 삶의 방식 322~323 환경 문제를 해결하는 방법은 멀리 있지 않다. 한 컵의 우유를 깨끗이 정화하려면 무려 3톤의 물이 필요하다고 한다. 그렇다면 우리가 해야 할 일은 무엇일까? 컵에 담긴 우유를 남기지 않고 마시는 것만으로도 환경을 지키는 일을 하는 셈이다. 무심코 남겨서 버리는 음식 쓰레기는 환경 오염의 원인이 될 뿐만 아니라, 지구 저편에서 굶주림으로 고통받고 있는 아이들에게 잘못을 저지르는 것과 같다. 우리는 먹을 만큼만 조리해서 남기지 않고 먹어야 한다. 또한, 일상생활 속에서 자원과 에너지 낭비를 최소화하고, 친환경 제품을 사용하는 등 환경친화적 생활을 실천하는 습관을 길러야 한다. 이러한 삶의 방식을 녹색 생활이라고 한다. 녹색 생활을 실천하는 방법은 멀리 있지 않다. 한 컵의 우유를 깨끗이 정화하려면 무려 3톤의 물이 필요하다고 한다. 우리가 무심코 남긴 음식물이 환경 오염과 자원 낭비의 원인이 되는 것이다. 그렇다면 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까? 컵에 담긴 우유를 남기지 않고 마시는 것만으로도 환경을 지키는 일에 동참할 수 있다. 2012/03/01 내용수정
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322쪽 8~323쪽 6 UPD00601
(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 박찬구 외 11인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 환경과 도덕 2. 환경친화적 삶의 방식 322 우리가 환경 문제를 해결하기 위해 할 수 있는 일은 무엇일까? 먼저 환경 문제에 지속적으로 관심을 가지는 것이 필요하다. 우리는 환경 문제의 심각성을 알면서도 불편하다는 이유로, 혹은 잘 몰라서 실천하지 않는 경우가 있다. 환경 문제는 얼핏 보기에 나와 상관없는 일처럼 보일 수 있지만, 더 이상 남의 일이 아니다. 환경 문제는 나의 안전과 직결된 문제이기 때문이다. 우리가 환경 문제를 해결하기 위해 할 수 있는 일은 무엇일까? 먼저, 환경 문제에 지속적으로 관심을 가져야 한다. 우리는 환경 문제의 심각성을 알면서도 불편하다는 이유로, 혹은 잘 몰라서 환경 문제를 나와 상관없는 일로 여기기도 한다. 하지만, 환경 문제는 결국 나의 안전과 직결된 문제라는 점을 깨달아야 한다. 2012/03/01 단순수정
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1~7 UPD00601
(주)미래엔 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)미래엔 도덕 1 김호성 외 12인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
328 (주)미래엔 컬처그룹 (주)미래엔 2012/03/01 단순수정
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UPD00502
(주)미래엔 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)미래엔 도덕 1 김호성 외 12인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 예절과 도덕 1. 가족과 나 124 ~경제적으로 어려움을 겪지 않도록 최소한의 생계를 보장하고~ ~경제적으로 어려움을 겪지 않도록 국민 연금과 기초 노령 연금을 통하여 기본적인 생계를 보장하고~ 2012/03/01 단순수정
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8~9 UPD006011
(주)미래엔 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)미래엔 도덕 1 김호성 외 12인 2010/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1 (주)미래엔 컬처그룹 (주)미래엔 2012/03/01 단순수정
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