교과용도서 수정·보완 사항

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(주)해냄에듀 고등학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)해냄에듀 국어 오세영 외 8인 2011/03/01 2
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
6. 다양한 입장과 관점 (2) 시평 쓰기 266 •시평을 쓸 때는 관점의 명료성, ( ), ( )등을 고려해야 한다. •시평을 쓸 때는 관점의 명료성, ( ), ( ) 등을 고려해야 한다. 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 국어, 바르게 읽고 쓰기 (1) 국어의 음운 규칙 212 (2) 이 글을 읽으면서 ㉠~㉧ 이외에 음운 변동 현상이…… 말해 보자. (2) 이 글을 읽으면서 ㉠~㉦ 이외에 음운 변동 현상이…… 말해 보자. 2012/03/01 단순수정
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26 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 국어, 바르게 읽고 쓰기 (1) 국어의 음운 규칙 212 2012/03/01 단순수정
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15 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 국어, 바르게 읽고 쓰기 (1) 국어의 음운 규칙 212 중국에 분 한류 ㉥열풍으로 한국어를 배우러 왔다고 말했다.……㉦짧게는 3주, 길게는 3년여 이상……이해하려는 노력을 ㉧엿볼 수 있었다. 중국에 분 한류 열풍으로 한국어를 배우러 왔다고 말했다.……㉥짧게는 3주, 길게는 3년여 이상……이해하려는 노력을 ㉦엿볼 수 있었다. 2012/03/01 단순수정
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9 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 개성과 표현 (1) 작가와 개성 20 박완서 (1931~ ) 박완서 (1931~2011) 2012/03/01 단순수정
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하 4 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 1. 듣기 대본 324 시민 사회, 기업, 지방 자치 단체가~ 지역 주민(소비자), 기업, 지방 자치 단체가~ 2012/03/01 단순수정
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13 UPD00504
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 조직과 활용 (3) 해석하는 글쓰기 79 활동 3-(2)에 제시된 자료의 세로축 단위 표기 누락 세로축 단위 ‘(세)’ 표기 2012/03/01 단순수정
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자료 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 조직과 활용 (3) 해석하는 글쓰기 77 [자료 5] 세로축 단위 표기 누락 세로축 단위 ‘(세)’ 표기 2012/03/01 단순수정
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자료 5 UPD00504
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 조직과 활용 (3) 해석하는 글쓰기 76 [자료 2] 세로축 단위 표기 누락 세로축 단위 ‘(명)’ 표기 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
자료2 UPD00504
(주)해냄에듀 고등학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 조직과 활용 (3) 해석하는 글쓰기 75 사망률은 낮아지며,~ 사망률은 낮은 상태가 되며,~ 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
11 UPD00504