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(주)천재교육 고등학교 한국사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)천재교육 한국사 주진오 외 7인 2011/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 우리 역사의 형성과 고대 국가 2. 고조선의 건국과 여러 나라의 성립 17 전국 시대 말 중국의 혼란을 틈 타 전국 시대에서 진․한 교체기에 이르는 시기에 중국의 혼란을 틈 타 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00502
(주)천재교육 고등학교 한국사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 우리 역사의 형성과 고대 국가 2. 고조선의 건국과 여러 나라의 성립 17 단군이 고조선을 건국하였다고 한다(기원전 2333). 단군이 고조선을 건국하였다고 한다. 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 우리 역사의 형성과 고대 국가 1. 선사 시대와 한민족의 기원 13 기원전 2333 고조선 건국(삼국유사) 기원전 2333 고조선 건국 2012/03/01 단순수정
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연표 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 우리 역사의 형성과 고대 국가 1. 선사 시대와 한민족의 기원 13 중기와 후기로 갈수록 큰 몸돌에서 떼어 낸 조각을 다듬어 긁개, 밀개, 자르게 등을 만들어 사용하였으며, 점차 한 개의 석기가 하나의 쓰임새를 갖게 되었다. 중기에는 큰 몸돌에서 떼어 낸 조각을 다듬어 긁개, 밀개, 자르개 등을 만들어 사용하였으며, 점차 한 개의 석기가 하나의 쓰임새를 갖게 되었다. 후기에는 쐐기 등을 대고 같은 형태의 돌날격지를 여러 개 만드는 데까지 발전하였다. 2012/03/01 단순수정
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6~8 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 우리 역사의 형성과 고대 국가 11 사진은 왕희도에 그려진 사진은 왕회도에 그려진 2012/03/01 단순수정
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사진설명 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 우리 역사의 형성과 고대 국가 11 390년 근초고왕이~ 369년 근초고왕이~ 2012/03/01 내용수정
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사진설명 UPD00502
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)천재교육 한국사 주진오 외 7인 2011/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 근대 국가 수립 운동과 일본 제국주의의 침략 철도, 근대의 상징인가? 침략의 도구인가? 181 철도 관련 내용으로 자료 교체 (가) 서구인에게 공간과 시간의 격차를 획기적으로 좁혀 주었던 철도가 20세기 초 조선인에게는 오히려 노역의 고통으로 삶을 거덜 낸 공포의 대상일 뿐 이었다. 특히 대표적 간선 철도인 경부․경의선은 만주에서 러시아와 싸우는 일본군에게 전쟁 물자를 조달하기 위해 계획되어 조선인의 강제 부역과 수탈을 동반하였다. …… 심지어 1906년 5월 15일 자 대한매일신보는 “철도가 지나는 지역은 온전한 땅이 없고, 기력이 남아 있는 사람이 없으며, 열 집에 아홉 집은 텅 비었고, 천리 길에 닭과 돼지가 멸종하였다.”고까지 개탄하였다. -○○신문, 2001. 9. 21.- 2012/03/01 내용수정
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주장2-(가) UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 근대 국가 수립 운동과 일본 제국주의의 침략 4. 근대 문물과 근대 문화의 수용 179 손병희는 1906년 동학을 천도교로 개편하였다. 손병희는 1905년 동학을 천도교로 개편하였다. 2012/03/01 내용수정
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12 UPD00502
(주)천재교육 고등학교 한국사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 근대 국가 수립 운동과 일본 제국주의의 침략 4. 근대 문물과 근대 문화의 수용 177 번안 소설도 많이 나왔다. 철세계와 장한몽 등이 대표적이다. 번안 소설도 많이 나왔는데, 철세계 등이 대표적이다. 2012/03/01 단순수정
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하1 UPD00504
(주)천재교육 고등학교 한국사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 근대 국가 수립 운동과 일본 제국주의의 침략 4. 근대 문물과 근대 문화의 수용 175 이를 통해 일부는 폐간되었다. 이를 통해 일부 신문은 폐간되었다. 2012/03/01 단순수정
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19 UPD00504
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