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(주)천재교육 중학교 도덕 2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 2 2 박찬구 외 12인 2011/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 청소년과 도덕 2. 평화적 해결과 폭력 예방 139 협상, 조정, 중재가 있다. 협상, 조정(調停), 중조(仲調) 등이 있다. 2013/03/01 내용수정
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10 UPD00502
(주)천재교육 중학교 도덕 1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 도덕 1 1 변순용 외 9인 2010/03/01 4판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 예절과 도덕 01. 가정생활과 도덕 124 둘째, 노인을 실질적이고 구체적인 차원에서 잘 예우해야 한다.… 둘째, 노인을 위한 실질적이고 구체적인 차원에서의 제도적 대책이 마련되어야 한다.… 2013/03/01 내용수정
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1 기술
(주)교학사 중학교 생활 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 생활 국어 3-1 3-1 남미영 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 체험과 창작의 만남 2. 가치 있는 체험으로 창작하기 28 -사진 붙이는 곳 -(2) 쓰는 칸 -(3) 쓰는 칸 -사진 붙이는 곳을 늘이기 -(2) 칸의 양을 줄이기 -(3) 칸의 양을 줄이기 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
2번 UPD00504
(주)교학사 중학교 생활 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 체험과 창작의 만남 1. 가치 발견하기 17 ~가정하여 상상해 보는 것이 좋다. ~가정하여 상상해 보는 것도 좋다. 2013/03/01 단순수정
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8줄 UPD00504
(주)교학사 중학교 생활 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 연설과 협상으로 소통하기 1. 연설 듣고 평가하기 100 이것은 통일성을 해치는 말하기이다. 이것은 통일성이 없는 말하기이다. 2013/03/01 단순수정
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8줄 UPD00504
(주)교학사 중학교 생활 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 연설과 협상으로 소통하기 단원을 여는 글 97 연사의 주장을 비판적으로 받아들이면 문제 해결에 도움이 되는 지식을 얻을 수 있고 신념이나 행동 등을 긍정적으로 변화시킬 수 있다. 연사의 주장을 비판적으로 받아들이면 문제 해결에 도움이 되는 지식을 얻을 수 있고 신념이나 행동 등이 긍정적으로 변화될 수 있다. 2013/03/01 단순수정
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단원을 여는 글 UPD00504
(주)교학사 중학교 생활 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 논리적으로 의견 쓰기 2. 논증하는 글 쓰기 91 다음 기사를 읽고 기념일에 대한 자신의 생각을 타당한 근거로 뒷받침하여 써 보자. 다음 기사를 읽고 기념일에 대한 자신의 생각을 타당한 근거를 제시하여 써 보자. 2013/03/01 단순수정
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생활논술 UPD00504
(주)교학사 중학교 생활 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 논리적으로 의견 쓰기 2. 논증하는 글 쓰기 84 (1) 사람들 사이에서 의견의 차이가 나는 문제는 무엇인가? (1) 이 글에서 다루고 있는 문제는 무엇인가? 2013/03/01 단순수정
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2번 UPD00504
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 생활 국어 3-1 3-1 남미영 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 논리적으로 의견 쓰기 1. 논증하는 글 알기 72 논증하는 글을 쓸 때 이와 같은 추론의 방법을 잘 활용할 수 있어야 한다. 논증하는 글을 쓸 때 이와 같은 추론의 방법을 활용하면 효과적이다. 2013/03/01 단순수정
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20줄 UPD00504
(주)교학사 중학교 생활 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 생활 국어 3-1 3-1 남미영 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 토의하는 즐거움 단원을 여는 글 123 이렇게 논의한 방안들을 고려하여 최선의 해결 방안에 합의하면 그동안 논의했던 과정과 결과를 정리하면서 마무리한다. 이렇게 논의한 방안들을 고려하여 최선의 해결 방안에 합의하고 그동안 논의했던 과정과 결과를 정리하면서 마무리한다. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
14~15 UPD00504
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