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(주)창비 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)창비 문학Ⅰ 1 박종호 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 문학 활동 2. 서정의 수용과 생산 130 ‘나’와 ‘당신’의 ‘당신’과 ‘나’의 2013/03/01 단순수정
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6 UPD00502
(주)창비 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)창비 문학Ⅰ 1 박종호 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 문학 활동 1. 문학의 수용과 생산 122 다음 영화의 대화를 보고, 시의 ‘은유’가 무엇이라고 생각하는지 이야기해 보자. 다음은 영화 ‘일 포스티노’의 한 장면이다. 영화의 대화를 보고, 시의 ‘은유’가 무엇이라고 생각하는지 이야기해 보자. 2013/03/01 내용수정
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3 UPD00502
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)창비 문학Ⅰ 1 박종호 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문학의 성격 3. 문학의 갈래 81 전통적인 극 양식이 다양한 극 갈래로 발전하는 과정을 알게 해 주는 작품이다. 별신굿의 일부인 탈놀이로 우리나라 가면극의 발생이나 기원을 생각하는 데 많은 시사점을 주는 작품이다. 2013/03/01 내용수정
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하1~2 UPD00502
(주)창비 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문학의 성격 3. 문학의 갈래 76 하니 아니 2013/03/01 단순수정
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2 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문학의 성격 3. 문학의 갈래 71 어러 쥭으 니 어러 쥭으니 2013/03/01 단순수정
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24 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문학의 성격 3. 문학의 갈래 69 식민지 현실에 식민지 시대부터 1960년대까지의 현실에 2013/03/01 단순수정
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하2 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문학의 성격 2. 문학의 역할 56 책을 분류하는 기준의 하나인 ‘한국 십진 분류표’를 보고, 빈칸에 들어갈 분류 기준을 󰠐보기󰠐에서 찾아 써 보자. 다음은 책을 분류하는 기준의 하나인 ‘한국 십진 분류표’이다. 빈칸에 들어갈 분류 기준을 󰠐보기󰠐에서 찾아 써 보자. 2013/03/01 단순수정
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3 UPD00502
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Ⅰ. 문학의 성격 2. 문학의 역할 45 삼농사를 가름할 수 있다. 삼 농사를 가늠할 수 있다. 2013/03/01 단순수정
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21 UPD00502
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)창비 문학Ⅰ 1 박종호 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문학의 성격 1. 문학의 개념 30 다음 그림을 보고 ‘놀이’와 ‘공동체’의 관계를 떠올려 본 뒤, 어떤 장면인지 말해 보자. 다음은 홍영우의 ‘줄다리기’라는 그림이다. 다음 그림을 보고 ‘놀이’와 ‘공동체’의 관계를 떠올려 본 뒤, 어떤 장면인지 말해 보자. 2013/03/01 내용수정
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3 UPD00502
(주)창비 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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Ⅲ. 문학과 매체 1. 문학과 매체 자료 306 다음은 휴대 전화를 통해 문학이 생산되는 예를 보여 준다. 이와 같이 매체를 통해 문학이 생활 속에서 향유되는 다른 예를 찾아보자. 다음은 휴대 전화를 통해 문학이 생산되는 예를 보여 주는 정용연의 작품이다. 이와 같이 매체를 통해 문학이 생활 속에서 향유되는 다른 예를 찾아보자. 2013/03/01 단순수정
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