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(주)교학사 중학교 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 국어 3-1 3-1 남미영 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 언어와 우리의 삶 단원을 여는 글 60 아득한 옛날 원시 인류는 어떻게 다른 동물들과 달리 오늘날처럼~ 아득한 옛날 원시 인류는 다른 동물들과 달리 어떻게 오늘날처럼 발달할 ~ 2013/03/01 단순수정
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(주)교학사 중학교 국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 작가와 사회의 만남 2. 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 42 학생 사진 학생 사진 삭제 2013/03/01 내용수정
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3번 활동 자료
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 작가와 사회의 만남 1. 서시 26 쓰기 코너 쓰는 곳의 분량을 좀 작게 넣기 2013/03/01 단순수정
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3번 활동 기타
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 작가와 사회의 만남 단원을 여는 글 15 작가의 생각은 그가 겪어 온 삶의 경험으로부터 형성된다. 작가의 생각은 그가 겪어 온 삶의 경험에서 나온 것이다. 2013/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 작가와 사회의 만남 단원 안내 12 학습목표: 3. ~ 관련지으며 감상하는 독자가 된다. 3. ~ 관련지으며 감상할 수 있다. 2013/03/01 단순수정
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단원안내 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
뒷면지2 면지에 삽화가 들어 있음. 면지의 삽화를 삭제함. 2013/03/01 단순수정
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기타
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 숨은 의미 찾기 4-1. 오월의 훈풍 130 1. 이 만화의 등장인물에 대해 알 수 있는 바를 ~ 1. 이 만화의 등장인물에 대해 알 수 있는 것들을~ 2013/03/01 단순수정
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이해학습 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 숨은 의미 찾기 4-1. 오월의 훈풍 118 우리 가족은 칭찬할 수록 무서워져서 앞으로의 생활이 무지무지 걱정된다. 우리 가족은 칭찬할 때 숨은 뜻이 반드시 있어서 매우 부담스럽다. 2013/03/01 단순수정
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생각열기 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 숨은 의미 찾기 단원을 시작하며 117 이 소설을 읽고 ~ 이해해 보자. 이 소설을 읽고 작가의 창작 동기를 문학작품에 나타난 사회. 문화적 상황과 관련지어 이해해 보자. 2013/03/01 단순수정
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4-2 없어진 아버지 표기표현
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4. 숨은 의미 찾기 학습목표 114 2. 문학작품에 드러난 사회. 문화적 상황과 작가의 창작 동기를 관련지어 이해할 수 있다. 문학작품에 드러난 사회. 문화적 상황을 작가의 창작 동기와 관련지어 이해할 수 있다. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
학습목표 표기표현
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