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(주)교학사 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 국어 3-2 3-2 남미영 외 14인 2012/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 책 속에서 정보 찾기 1. 실용적인 정보를 찾아서 63 “새콤달콤 맛있는 여행 - 경주 편”에 나와 있는 내용은 가려고 계획한 음식점에 대한 정보만 정리해 두면 될 것 같아요. “새콤달콤 맛있는 여행 - 경주 편”에 나와 있는 내용 중에서 가려고 계획한 음식점에 대한 정보만 정리해 두면 될 것 같아요. 2013/03/01 단순수정
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선유의 말 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 책 속에서 정보 찾기 단원을 여는 글 57 진로 정보에 관한 책을 함께 찾아보자. 진로 정보가 담긴 책을 함께 찾아보자. 2013/03/01 단순수정
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만화 1칸 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 책 속에서 정보 찾기 단원 안내 54 소단원 1 ∙ 책의 생산․수용 맥락을 고려하여 정보 서적 고르기 소단원 1 ∙ 자신에게 필요한 정보를 담은 책 고르기 2013/03/01 단순수정
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단원안내 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문장의 짜임새 단원 마무리 123 다섯 글자로 된 구를 오언○○라고 합니다. 다섯 글자, 네 줄 형식으로 된 한시를 오언○○라고 합니다. 2013/03/01 단순수정
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가로열쇠 5 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문장의 짜임새 2. 문장 확장하기 119 2. (1) 필요한 문장 성분이 없어 잘못된 문장을 찾아 바르게 고쳐 보자. 2. (1) 필요한 문장 성분이 없어 의미가 정확하지 않은 문장을 찾아 바르게 고쳐 보자. 2013/03/01 단순수정
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탐구와 활용 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문장의 짜임새 2. 문장 확장하기 117 내 동생은 ( ) 하루 종일 물만 마셨다. 내 동생은 ( ) 병문안을 갔다. 2013/03/01 내용수정
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-5 기술
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Ⅲ. 문장의 짜임새 2. 문장 확장하기 117 배탈이 나다. 친구가 아프다. 2013/03/01 내용수정
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-5 기술
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Ⅲ. 문장의 짜임새 2. 문장 확장하기 117 -어서 -아서(어서) 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
보기 표기표현
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Ⅲ. 문장의 짜임새 2. 문장 확장하기 117 -은 -은(는) 2013/03/01 단순수정
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Ⅲ. 문장의 짜임새 1. 문장의 짜임새 들여다보기 96 어떤 경우에는 세 개의 문장 성분을 필요로 한다. 어떤 서술어는 세 개의 문장 성분을 필요로 한다. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
17 표기표현
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