교과용 도서 수정·보완 온라인 시스템

메뉴 열기

교과용도서 수정·보완 사항

교과용도서 수정·보완 온라인 시스템>교과용도서 수정·보완 사항

검색 상세검색

총 461,626건(37,750/46,163 페이지)

확인
엑셀 다운로드 워드 다운로드 도움말
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 어휘력 키우기 60 제시된 단어와 뜻을 보고 떠오르는 단어를 써보자. 제시된 단어 중에서 아래 뜻에 해당하는 것을 찾아 써 보자. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
1 표기표현
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 (1) 꽃덤불 18 2. 다음의 개화기와 일제 강점기에 불렀던~ 2. 다음의 개화기와 일제 강점기에 불렸던~ 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
1 표기표현
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 (1) 꽃덤불 17 너는 나의 태양 과분한 너의 사랑 너는 나의 태양 과분한 너의 사랑(*밑줄) 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
9 표기표현
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 단원의 길잡이 11 사람은 누구나 시대라는 배경의 무대 위에 서 있다. 사람은 누구나 시대적 배경이라는 무대 위에 서 있다. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
1 표기표현
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 왕문용 외 6인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 저자 및 출처 226 “삼일정신―주해 독립 선언서”(송재덕, 사단법인 3․1동지회, 1991) “삼일정신―주해 독립 선언서”(보성사본, 송재덕, 사단법인 3․1동지회, 1991) 2013/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
표 출전원전
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 왕문용 외 6인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 저자 및 출처 225 바스콘셀로스․박동원, 최수연 옮김 바스콘셀로스․박동원 옮김 2013/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
표 출전원전
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 왕문용 외 6인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 함께하는 생각 (1) 노벨상, 기초 과학 투자를 177 ‘담화1나 글’로도~ ‘담화1’나 ‘글’로도~ 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
2 표기표현
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 왕문용 외 6인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 매체로 보는 세상 (1) 만화가 들려주는 만화 이야기 47 3.만화의 내용에 함축된 의미를 고려하여 적절한 제목을 지어 보자. 3. (띄어쓰기)만화의 내용에 함축된 의미를 고려하여 적절한 제목을 지어 보자. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
5 표기표현
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 왕문용 외 6인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 작품을 읽는 눈 (2) 시에는 이상한 힘이 있단다 23 인용한 내용의 의미를 파악해 보자. 해당 부분을 인용한 의도를 파악해 보자. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
날개 표기표현
(주)대교 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 3-2 왕문용 외 6인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 정확한 문장 효과적인 문체 (2) 운명의 편지 91 4. ‘운명의 편지’에 나온 편지의 문체가 목적과 독자를 고려할 때에 적절한지 말해 보자. 4. ‘운명의 편지’에 나온 다음 편지의 문체가 목적과 독자를 고려할 때에 어떤 점에서 적절한지 말해 보자. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
2 표기표현
처음 이전
37741 37742 37743 37744 37745 37746 37747 37748 37749 37750
다음 마지막
교육부
교과서민원바로처리센터
교과서정보관
교과서질관리사이버연수원

서울특별시 동작구 보라매로5길 23 삼성보라매옴니타워 2층 (우)07071
전화문의 : 02-6206-6367, 팩스 : 02-2651-1982

Copyright ⓒ KOREA TEXTBOOK RESEARCH FOUNDATION All rights reserved.

개인정보처리방침 이메일무단수집거부

위로 한국교과서연구재단 WEB ACCESSIBILITY 마크(웹 접근성 품질인증 마크)