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(주)창비 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)창비 국어 3-2 3-2 김상욱 외 7인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 올바른 발음과 문장 (2) 문장의 짜임새 141 (16) *독서는 미지의 세계에 대한 간접 경험을 선물합니다. (16) *그는 책을 선물했습니다. 2013/03/01 단순수정
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9 표기표현
(주)창비 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 올바른 발음과 문장 (1) 음운의 체계와 변화 127 ㉠, ㉡, ㉢ ①, ②, ③ 2013/03/01 단순수정
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도표, 2)번 기타
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 영화와 연극, 만화의 세계 (2) 만화의 이해와 만화 읽기 90 넋을 읽고 넋을 잃고 2013/03/01 단순수정
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18 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 저자 및 출처 230 “비빔툰 1”(문학과지성사, 2002) “비빔툰 1”(문학과지성사, 2005) 2013/03/01 내용수정
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표 출전원전
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 저자 및 출처 229 ‘기미 독립 선언문의 현대어 풀이’, “3․1 독립 선언서”(사단법인 삼일동지회, 1985) ‘기미 독립 선언문의 현대어 풀이’, “3․1 독립 선언서”(보성사본, 사단법인 삼일동지회, 1985) 2013/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 161 (3) 문학~ 3. 문학~ 2013/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 160 ~가능했다. 이런 점에서~ ~가능했다. 이런 점에서~ 2013/03/01 단순수정
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4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 160 그리고 작품의 시간적 배경인~ 그리고 작품이 소설로 정착된 시기로 추정되는~ 2013/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 156 ~빼어 놓고 용궁으로~ ~빼어 놓는 기간에 용궁으로~ 2013/03/01 단순수정
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2. 세상을 향한 목소리 (2) 기미 독립 선언서 91 독립에 대한 결의 2천만의~도와주므로 반드시 독립해야 함. 우리는~ 독립에 대한 신념 2천만의~도와주므로 우리는~ 2013/03/01 단순수정
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