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(주)비상교육 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)비상교육 국어 3-2 3-2 조동길 외 11인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 고전의 향기 (3) 하늘 아래 남녀가 따로 있나 27 [앞부분 줄거리]중 어느 날 금강산에 사는 박 처사가 찾아와 시백과 박씨를 혼인시키자는 청을 하였다. [앞부분 줄거리]중 어느 날 금강산에 사는 박 처사가 찾아와 시백과 박처사의 딸을 혼인시키자고 청하였다. 2013/03/01 단순수정
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본문 표기표현
(주)비상교육 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 고전의 향기 (3) 하늘 아래 남녀가 따로 있나 26 제시문 중 : 조선 후기 여성의 소설 독서 열기는 ~ 과언이 아니었다. 제시문 중 : 조선 후기 여성의 소설 독서 열기는 ~ 과언이 아니다. 2013/03/01 단순수정
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확장 3 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 고전의 향기 (2) 가시는 듯 돌아오소서 22 ‘설온 님’의 의미가 다음 두 인물을 주체로 할 때~ ‘설온’의 의미가 다음 두 인물을 주체로 할 때~ 2013/03/01 단순수정
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문제2 표기표현
(주)비상교육 중학교 국어 3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 바다 선택 학습 99 그래서 의사들은, 나는 기적을 믿는다. 단지 그 기적이 어디서 오는 건지 모를 뿐이다. 그래서 의사들은 “나는 기적을 믿는다. 단지 그 기적이 어디서 오는 건지 모를 뿐이다.”라고 말한다. 2013/03/01 단순수정
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25 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 바다 선택 학습 97 과학자를 꿈으로 성장한~ 과학자를 꿈꾸며 성장한~ 2013/03/01 단순수정
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날개 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 바다 (3) 어떤 책을 고를까 94 (2) 학생이 책을 통해 ~ 말해보자. 삭제 2013/03/01 내용수정
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목표학습 기술
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 정보의 바다 (3) 어떤 책을 고를까 90 정보의 선별적 기능, 필요한 정보의 분별력이 중요한 과제가 된 것이다. 정보를 선별하는 능력, 필요한 정보에 대한 분별력이 중요한 과제가 된 것이다. 2013/03/01 단순수정
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6~7 표기표현
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2. 정보의 바다 (2) 왜 야생화인가 78 ‘깽깽이풀’의 이름의 유래는 무엇인가? ‘깽깽이풀’이란 이름의 유래는 무엇인가? 2013/03/01 단순수정
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날개 표기표현
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2. 정보의 바다 (2) 왜 야생화인가 77 ~ 사진작가를 애태우게 한다. ~ 사진작가를 애태운다. 2013/03/01 단순수정
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18 표기표현
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2. 정보의 바다 (1) 미술관에 가다 62 친구들과 함께 여행하고 싶은 곳을 고르고, 필요한 정보를 구체적으로 적어 보자. 그리고 토의를 통해 함께 여행할 곳을 결정해 보자. 친구들과 함께 여행하고 싶은 곳을 고르고, 필요한 정보를 구체적으로 적어 보자. 그리고 토의를 통해 정보 서적을 찾아보자. 2013/03/01 단순수정
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