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(주)천재교육 중학교 생활국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 생활국어 3-1 3-1 노미숙 외 10인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 아름다운 참여 낱말 실력 늘리기 68 선거구 의원을 선출하는 단위 구역으로 인구, 지리적 여건, 행정 구역 등을 고려하여 대선거구, 중선거구, 소선거구로 구분. 선거구 의원을 선출하는 단위 구역. 인구, 지리적 여건, 행정 구역 등을 고려하여 대선거구, 중선거구, 소선거구로 구분됨. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
9 표기표현
(주)천재교육 중학교 생활국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 아름다운 참여 (2) 홍보하는 글 쓰기 57 ❷ 블로그의 글과 동영상 자료를 본 독자들이 어떤 점을 새롭게 알게 될지 추측해 보자. ❷ 블로그의 글과 동영상 자료를 본 독자들이 새롭게 알 수 있는 정보는 무엇인가? 2013/03/01 단순수정
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2 표기표현
(주)천재교육 중학교 생활국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 아름다운 참여 (2) 홍보하는 글 쓰기 54 햇살중학교에 찾아오시는 누구나 참석할 수 있어요. 햇살중학교에 찾아오시는 분이면 누구나 참석할 수 있어요. 2013/03/01 단순수정
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가 3~4 표기표현
(주)금성출판사 중학교 생활국어 3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)금성출판사 생활국어 3-1 3-1 윤희원 외 14인 2012/03/01
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 바른 말과 정확한 글 논술 학습 61 그러나 ‘그러나’ 삭제 2013/03/01 단순수정
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글상자 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 바른 말과 정확한 글 영역 통합 학습 59 ㉠, ㉡에 드러난 발음에 대해 생각하여 보자. ㉠, ㉡에 드러난 부적절한 발음의 문제점을 분석하여 보자. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
문제 1 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 바른 말과 정확한 글 영역 통합 학습 58 다음은 실제 방송에서 조사한 부적절한 표현이다. 다음은 실제 방송에서 사용된 부적절한 표현의 사례이다. 2013/03/01 단순수정
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활동 표기표현
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 바른 말과 정확한 글 선택 학습 57 다음은 (가)의 [ ] 부분을 연결해 하나의 겹문장으로 쓴 것이다. 홑문장으로 나누었을 때와 겹문장으로 합쳐서 쓸 때 느낌이 어떻게 다른지 말하여 보자. (가)의 [ ] 부분과 다음을 비교하여 홑문장과 겹문장이 주는 느낌의 차이를 말하여 보자. 2013/03/01 단순수정
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문제 3 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 바른 말과 정확한 글 선택 학습 57 ㉡, ㉢의 의미를 명확히 하기 위해 밑줄 친 서술어의 자릿수를 파악하여 본 후, 부족한 문장 성분을 채워 완결된 문장을 써 보자. ㉡, ㉢의 의미를 명확히 하기 위해 밑줄 친 서술어의 자릿수에 맞는 완결된 문장을 만들어 보자. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
문제 2 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 바른 말과 정확한 글 선택 학습 56 ‘담쟁이’ ‘담쟁이’는 ~ 시이다. ‘담쟁이’ 벽을 ~ 시이다. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
날개 표기표현
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 바른 말과 정확한 글 53 국어에서 우리는 표준 발음법을 바르게 구사하는 방법과 문장의 짜임새에 대해 배웠다. 생활 국어에서는 국어에서 공부한 내용을 바탕으로 실제 생활에서 잘못 쓰이는 표준 발음과 문장을 바르게 고치는 활동을 해 볼 것이다. 국어에서 우리는 음운의 체계 및 표준 발음법을 바르게 구사하는 방법과 문장의 짜임새에 대해 배웠다. 생활 국어에서는 국어에서 공부한 내용을 바탕으로 실제 생활에서 잘못 쓰이는 발음과 문장을 바르게 고치는 활동을 해 볼 것이다. 2013/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
단원 소개 표기표현
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