교과용도서 수정·보완 사항

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(주)비상교육 중학교 역사 ①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2009 검정 (주)비상교육 역사 ① 1 조한욱 외 10인 2013/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅸ. 전통 사회의 발전과 변모 1. 동아시아 세계의 발전 303 에도 막부는 쇼군(장군)의 직할지와 다이묘(영주)들의 영지로 구분하였고, 다이묘의 가족을 에도에 인질로 두는 산킨코타이제를 실시하여 통제력을 강화하였다. ‘막부의 쇼군(장군)은 중앙과 자신의 직할지를 다스렸으며, 다이묘(영주)에게는 영지를 주어 독립적인 지위를 인정하였다. 그러나 통제력 강화를 위해 다이묘의 가족을 인질로 두는 산킨코타이제를 실시하였다.’로 수정함. 2013/03/01 내용수정
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상4~6 기술
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Ⅸ. 전통 사회의 발전과 변모 1. 동아시아 세계의 발전 295 연경, 항저우 연경, 항저우를 각각 수도 기호로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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지도 표기표현
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Ⅷ. 지역 세계의 형성과 발전 2. 인도와 동남아시아 여러 나라의 형성 269 인도의 (㉢ ) 영향을 받았음을 알 수 있어. ‘인도에서 발생한 (㉢ )의 영향을 받았음을 알 수 있어.’로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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하우2 표기표현
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Ⅷ. 지역 세계의 형성과 발전 2. 인도와 동남아시아 여러 나라의 형성 269 청동 북 문화 ‘독자적 청동기 문화’로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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하우8 표기표현
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Ⅷ. 지역 세계의 형성과 발전 2. 인도와 동남아시아 여러 나라의 형성 265 우상을 금지하는 ‘우상 숭배를 금지하는’으로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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상14 표기표현
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Ⅶ. 통일 제국의 등장 1. 통일 제국이 들어선 중국 227 진 ( )는 ‘진의 ( )는’으로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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하좌4 표기표현
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Ⅶ. 통일 제국의 등장 1. 통일 제국이 들어선 중국 223 진 시황제 ‘진시황제’로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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하1 표기표현
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅶ. 통일 제국의 등장 1. 통일 제국이 들어선 중국 220 진 시황제 ‘진시황제’로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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상2, 4 표기표현
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 조선 사회의 변동 4. 농민 의식의 성장과 농민 봉기 213 글을 모르는 하층민을 ‘한자를 모르는 하층민을’로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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하10 표기표현
(주)비상교육 중학교 역사 ①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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Ⅵ. 조선 사회의 변동 1. 조선 후기 정치 운영의 변화 190 정책에 대한 ‘정책에 대한’으로 수정함. 2013/03/01 단순수정
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상8 표기표현