교과용도서 수정·보완 사항

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(주)교학사 고등학교 경제의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)교학사 경제 오영수 2003/03/01 7판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 익힘문제·확인학습 해답 269 1995년 기준 지수의 ~ 1995년도 ~ 509개 품목을 2000년 기준 지수의 ~ 2000년도 ~ 516개 품목을 2009/03/01 내용수정
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우12~15 자료
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 익힘문제·확인학습 해답 266 회교권 이슬람교권 2009/03/01 단순수정
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우하11 표기표현
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 익힘문제·확인학습 해답 265 30여개 공업국 30여 개 공업국 2009/03/01 단순수정
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우11 표기표현
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 익힘문제·확인학습 해답 264 2009/03/01 내용수정
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좌16~표 자료
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제의 미래 전망 03. 인류 공동체와 경제 협력 259 위치를 십분 활용하여 위치를 활용하여 2009/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제의 미래 전망 03. 인류 공동체와 경제 협력 257 않지만, 그 근본적인 논쟁점은 하나로 모아진다. 그것은 바로 ‘과연 누구를 위한 세계화인가’하는 것이다. 않지만, 세계화를 둘러싼 이 모든 논쟁의 가장 근본적인 관점은 ‘과연 누구를 위한 세계화인가“라는 것으로 압축된다. 2009/03/01 단순수정
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25~26 표기표현
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제의 미래 전망 03. 인류 공동체와 경제 협력 250 7명 중 1명 꼴로 7명 중 1명꼴로 2009/03/01 단순수정
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15 표기표현
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제의 미래 전망 03. 인류 공동체와 경제 협력 248 7,000여명 7,000여 명 2009/03/01 단순수정
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20 표기표현
(주)교학사 고등학교 경제의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제의 미래 전망 03. 인류 공동체와 경제 협력 247 10년 간 10년간 2009/03/01 단순수정
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17 표기표현
(주)교학사 고등학교 경제의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제의 미래 전망 03. 인류 공동체와 경제 협력 243 표 V-17 표 V-17 (원래 V-17에서 V-18로 수정하였다가 다시 V-17로 수정) 2009/03/01 내용수정
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표 V-17 UPD00204