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(주)천재교육 고등학교 사회⋅문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)천재교육 사회⋅문화 노경주 외 8인 2003/03/01 7판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 공동체 생활과 지역 사회 2. 농촌과 도시 사회의 분석 120 농림부 www.maf.go.kr 농림수산식품부 www.mifaff.go.kr 2009/03/01 단순수정
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보조단 명칭
(주)천재교육 고등학교 사회⋅문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 개인과 사회 구조 3. 사회 계층화 현상의 이해 87 경제 분야는 타분야에 예속된다. 경제 분야는 타분야와 상호 의존 관계에 있다. 2009/03/01 단순수정
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(주)천재교육 고등학교 사회⋅문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 사회·문화 현상의 탐구 2. 사회·문화 현상의 탐구 방법 28 개념 정의 개념의 조작적 정의 2009/03/01 단순수정
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탐구08 가운데 표기표현
(주)천재교육 고등학교 사회⋅문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표지 교육인적자원부 검정 교육과학기술부 검정 2009/03/01 단순수정
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상단 명칭
대한교과서(주) 고등학교 사회·문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 대한교과서(주) 사회·문화 김병무 외 5인 2003/03/01 6판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
272 (판쇄) 5판 (판쇄) 6판 2009/03/01 단순수정
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권리관계
대한교과서(주) 고등학교 사회·문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 대한교과서(주) 사회·문화 김병무 외 5인 2003/03/01 6판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 미래 사회의 전망과 대응 3. 한민족의 현재와 미래 258 ‘북한 친구들과 놀고 싶다.’, ‘북한에 가고 싶다.’는 말을 자주 한다고 한다. ‘북한 친구들과 놀고 싶다.’는 말을 자주 한다고 한다. 2009/03/01 내용수정
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자료3 하 4～2 기술
대한교과서(주) 고등학교 사회·문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 미래 사회의 전망과 대응 3. 한민족의 현재와 미래 256 내용 추가 북한 이탈 주민들의 이러한 문제를 해결하기 위해 정부에서는 북한 이탈 주민들을 위한 취업 지원 센터 등을 운영하고 있으며, 각 지방 자치 단체와 시민 단체들도 이들의 안정된 생활 정착을 위한 지원 활동을 적극 펼쳐 나가고 있어 점차 남한 생활에 성공적으로 적응해 나가고 있는 이들이 늘어가고 있다. 2009/03/01 내용수정
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자료6 기술
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 대한교과서(주) 사회·문화 김병무 외 5인 2003/03/01 6판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 미래 사회의 전망과 대응 3. 한민족의 현재와 미래 254 이처럼 세대 간 의식 격차가 생기는 것은 기성 세대가 그 동안 젊은 층에게 가르쳐 온 양면적인 북한관과 그에 따른 심리적 이질감 때문이다. 이처럼 젊은 세대의 통일관이 긍정적이지 않은 것은 분단 생활이 장기화됨에 따라 민족의 동질감이 약화되고, 통일의 당위성에 대한 인식이 점차 낮아지고 있기 때문이라고 할 수 있다. 2009/03/01 내용수정
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28～ 31 기술
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 미래 사회의 전망과 대응 3. 한민족의 현재와 미래 254 특히, 사회․문화적인 측면에서 이질화 현상은 남북 통일을 어렵게 만드는 요인으로 작용하고 있다. 그 예로, 2000년 남북 정상의 만남 직후 한 언론사에서 실시한 여론 조사에서 우리 국민들은 통일의 가장 큰 장애 요인으로 이념 차이에서 오는 이질감을 1위로 꼽았다. 특히, 2008년 한 언론사에서 조사한 결과에 따르면 우리 국민들은 남북 간 경제력의 격차가 심화됨에 따라 통일을 이루는 데 드는 경제적 비용의 부담이 클 것이라는 점을 통일을 어렵게 만드는 가장 큰 요인으로 꼽았다. 2009/03/01 내용수정
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21～ 25 기술
대한교과서(주) 고등학교 사회·문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 미래 사회의 전망과 대응 3. 한민족의 현재와 미래 254 남북 정상의 만남(2000. 6. 13) 분단 이후 최초 남북 정상의 만남(2000. 6. 13) 2009/03/01 내용수정
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