교과용도서 수정·보완 사항

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지학사 고등학교 문학(상)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 고등학교 2007 검정 지학사 문학(상) 박갑수 외 4인 2004/03/01 6쇄
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표지 교육인적자원부 검정 교육과학기술부 검정 2009/03/01 단순수정
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형설출판사 고등학교 문학(상)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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420 제3판 3쇄 발행 제4판 발행 2009/03/01 단순수정
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판권 권리관계
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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각론 Ⅳ. 주제별 수용과 창작 415 http://kkucc.konkuk.ac.kr/~shindh/ http://gubi.co.kr 2009/03/01 단순수정
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하5 명칭
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각론 Ⅳ. 주제별 수용과 창작 370 http://www.sen.go.kr/jaryo/nobel/index.htm http://preview.britannica.co.kr 2009/03/01 내용수정
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상4 기술
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각론 Ⅳ. 주제별 수용과 창작 352 (2) 조식의 시조에서 ‘해’는 무엇을 상징하는지 말해 보자. ● 예시 답안 조선 시대 시조에는 관습적 표현들이 자주 등장하는데 그 한 예로서 ‘해’는 임금을 뜻한다. (2) 정몽주의 ‘단심가(丹心歌)’에서 ‘임 향한 일편단심(一片丹心)’이 무엇을 의미하는지 말해 보자. ● 예시 답안 이 시조에서 ‘임’은 고려 왕조로, ‘임 향한 일편단심(一片丹心)’은 고려 왕조에 대한 충성심을 말하는 것이다. 2009/03/01 내용수정
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각론 Ⅳ. 주제별 수용과 창작 349 ● 삼동에 뵈옷 닙고~ 군신유의(君臣有義)의 유교 정신을 잘보여 주는 작품이다. 벼슬을 하지 않고 산중에서 은거하는 몸이라 국록을 먹거나 성은(聖恩)을 입은 바 없지마는 임금이 승하했다는 소식을 듣고 애도하는 마음을 적은 글이다. 자신의 생활과 정서를 직설적으로 토로하지 않고 비유적으로 나타내어 한층 묘미를 살리고 있는 점이 특색이다. ● 이 몸이 죽고 죽어~ 이 시조에는 시적 화자의 단호한 태도가 시의 어조에 의해 분명하게 드러나 있다. 한 번 밖에 없는 죽음을 백 번을 되풀이해도, 한번 굳힌 마음에는 조금도 흔들림이 있을 수 없다는 작자의 태도가 결연한 어조로 자신의 뜻을 밝히고 있는 그의 풍모에서 대학자(大學者)다운 의연한 자세를 발견할 수 있다. 2009/03/01 내용수정
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각론 Ⅳ. 주제별 수용과 창작 229 http://www.textkorea.com/modern/index.htm http://blog.naver.com/janghur 2009/03/01 내용수정
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상7 기술
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각론 Ⅱ. 한국 문학과 세계 문학 178 http://plaza.snu.ac.kr/~wookong http://wookong.snu.ac.kr 2009/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표지 교육인적자원부 교육과학기술부 2009/03/01 단순수정
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(주)교학사 고등학교 문학(상)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 지도서 고등학교 2007 검정 (주)교학사 문학(상) 김대행 외 2인 2004/03/01 5판 2쇄
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면지 판쇄(5판) 판쇄(5판 2쇄) 2009/03/01 단순수정
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