교과용도서 수정·보완 온라인 시스템

(주)미래엔 컬처그룹 고등학교 문학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
	표지	학교급	교육과정	국/검/인	출판사	도서명	권별	저자	초판일	판쇄
	문학 선택	교과서	고등학교	2007	검정	(주)미래엔 컬처그룹	문학	상	오세영 외 7인	2004/03/01	6
대단원		중단원	쪽		현행내용		수정내용		인쇄반영일	정정항목
Ⅱ 문학의 수용		2. 문학의 수용 과정	112		그러나 그 가치는 한 개인에 의해 완성되는 것이 아니라 끊임없는 자기 부정을 통해 비로소 완성되어지며, 이러한 작가의 역설은 금시조라는 상상의 새를 통해 표현된다. 이러한 주제 의식을 통해 작가는 자신의 예술관을 참다운 아름다움이 그 무엇보다도 우위에 놓인다고 보는 고죽의 예술관으로 표현한 것이다.		그러나 그 가치는 한 개인에 의해 완성되는 것이 아니라 끊임없는 자기 부정을 통해 비로소 완성되어지는 것이다. 금시조는 바로 이러한 자기 부정의 예술혼을 상징한다. 이러한 주제 의식을 통해 작가는 고죽이 자신의 작품 전체를 불태우는 것으로 마무리 지음으로써 예술 세계는 정신, 즉 예술혼을 더 중시해야 한다는 자신의 예술관을 드러내었다.		2010/03/01	단순수정
			위치							세부정정항목
			우하1~4							UPD00502

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	표지	학교급	교육과정	국/검/인	출판사	도서명	권별	저자	초판일	판쇄
	문학 선택	교과서	고등학교	2007	검정	(주)미래엔 컬처그룹	문학	상	오세영 외 7인	2004/03/01	6
대단원		중단원	쪽		현행내용		수정내용		인쇄반영일	정정항목
Ⅱ 문학의 수용		2. 문학의 수용 과정	112		따라서 이 작품을 제대로 이해하고 감상하려면 석담과 고죽 사이의 이러한 갈등이 어떻게 해소되는가를 살펴야 한다.		삭제		2010/03/01	단순수정
			위치							세부정정항목
			우하7							UPD00502

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	표지	학교급	교육과정	국/검/인	출판사	도서명	권별	저자	초판일	판쇄
	문학 선택	교과서	고등학교	2007	검정	(주)미래엔 컬처그룹	문학	상	오세영 외 7인	2004/03/01	6
대단원		중단원	쪽		현행내용		수정내용		인쇄반영일	정정항목
Ⅰ 문학이란 무엇인가		3. 문학의 갈래	47		김만중의 ‘서포만필’ ‘서포만필’은 김만중이 제자백가(諸子百家) 중에서 의문이 나는 대목을 밝히고, 책 끝에 부록으로 신라 이후 조선에 이르기까지의 이름난 시(詩)에 대하여 간단한 비평을 한 글이다. 특히 송강 정철의 가사 작품을 극찬하면서 국문 문학의 당위성을 주장하고 있다.		김만중의 『서포만필』『서포만필』은 김만중이 제자백가(諸子百家) 중에서 의문이 나는 대목을 밝히고, 책 끝에 부록으로 신라 이후 조선에 이르기까지의 이름난 시(詩)에 대하여 간단하게 비평을 한 서평집이다. 특히 송강 정철의 가사 작품을 극찬하면서 국문 문학의 당위성을 주장한 것이 돋보인다.		2010/03/01	단순수정
			위치							세부정정항목
			우1~10							UPD00502

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