교과용도서 수정·보완 사항

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(주)교학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 국어 1-1 남미영 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
[길잡이] 글, 어떻게 읽을까? 이해하며 읽기 19 학생을 꾸짖는 장면 ‘생각하며 읽기’의 도입 그림을 교체함. ‘생각하며 읽기’는 ‘추측하며 읽기’와 밀접한 관련이 있으므로 도입 부분에서 만화를 제시하여 학생들로 하여금 추측해 보는 활동을 유도함. 4컷 만화를 보고 마지막 장면에서 남자아이가 어떤 말을 했을지 추측해 보는 활동으로 도입 그림을 교체함. 2010/03/01 내용수정
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그림
(주)교학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 인용 제재 및 시각 자료 출처 296 없음 (다음과 같은 내용이 실려 있는 문장 박스를 추가함.) 이 교과서에 실린 글 중에는 사정상 저자나 그 가족의 동의를 얻지 못한 상태에서 게재한 것이 있다. 또, 일부의 글은 학생들의 학습 수준과 수업 목표를 고려하여 그 내용이나 표현을 부분적으로 고치기도 하였음을 밝힌다. 2010/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 인용 제재 및 시각 자료 출처 296 인용 시각 자료 제재 교체에 따른 인용 시각 자료 출처를 삭제하거나 추가함. 그리고 출처가 바르지 않은 것을 바르게 수정함. 2010/03/01 단순수정
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(주)교학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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부록 인용 제재 및 시각 자료 출처 295 지도 밖으로 행군하라, 한비야, ‘지도 밖으로 행군하라’, 푸른 숲, 2005년 혼자 걷는 우리 국토 기행, 김남희, “소심하고 겁 많고 까탈스러운 여자 혼자 떠나는 걷기 여행”, 미래M&B, 2004년 2010/03/01 내용수정
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부록 인용 제재 및 시각 자료 출처 295 없음 외국어 폭력, 학생글 2010/03/01 내용수정
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광고 읽기의 즐거움 광고, 그 설득의 기술 268 (가) 삽화 (가) 삽화에 특정 방송사가 드러나지 않도록 KBC, MBS를 삭제함. 2010/03/01 단순수정
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(가)삽화
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광고 읽기의 즐거움 광고, 그 설득의 기술 264 ‘읽기 전에’ 듣기 Ⅵ. 광고 읽기의 즐거움 ‘읽기 전에’ 듣기·읽기 Ⅵ. 광고 읽기의 즐거움 2010/03/01 단순수정
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문학 속의 인물과 갈등 쉼터 258 반드시 목표를 이루고야…목표를 이룰 수 있다. `(한 문장으로 한 문단을 이루고 있는 이 부분을 문단의 완결성을 높이기 위하여 2문단과 통합함.) 차이가 크다.… 반드시 목표를 이루고야… 목표를 이룰 수 있다. 2010/03/01 단순수정
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문학 속의 인물과 갈등 쉼터 258-259 ‘너는 할 수 있어.’ ‘내가 너를 믿는 것을 알지?’ ‘너는 그렇게밖에 하지 못하니?’ ‘너는 정말 구제 불능이구나!’ (문장 부호를 수정함.) (수정본 258쪽 하8-하4줄) “너는 할 수 있어.” “내가 너를 믿는 것을 알지?” “너는 그렇게밖에 하지 못하니?” “너는 정말 구제 불능이구나!” 2010/03/01 단순수정
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하5-3
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문학 속의 인물과 갈등 나비를 잡는 아버지 221 3. 김철수는 김철수다 소제목의 서체와 간격을 수정함. 2010/03/01 단순수정
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