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(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이외에도, 다음과 같이 ‘더 읽을 거리’에 작가 소개를 넣음. 71쪽 - 손철주(孫哲株, 1953∼ ) : 미술 칼럼니스트. 저서로 “그림 아는 만큼 보인다”, “그림 보는 만큼 보인다” 등이 있다. 149쪽 - 김주환(金周煥, 1964∼ ) : 언론홍보영상학부 교수이자 미술 평론가. 저서로 “디지털 미디어의 이해”, “디지털 시대와 인간 존엄성” 등이 있다. 201쪽 - 헤르만 헤세(Hermann Hesse, 1877~1962) : 독일 출생. 소설가이자 시인. 주요 작품으로 ‘데미안’, ‘수레바퀴 아래서’, ‘유리알 유희’ 등이 있다. 2010/03/01 단순수정
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UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
시와 노래 더 읽을 거리 33 이장희, 이은상, 박두진 ‘더 읽을 거리’ 날개에 작가 소개 넣음. 33쪽 - 이장희(李章熙, 1900∼1929) : 시인. 섬세한 감각과 시각적 심상을 잘 살린 시를 발표하였다. 대표작으로 ‘봄은 고양이로다’, ‘벌레 우는 소리’, ‘청천의 유방’ 등이 있다. 34쪽 - 이은상(李殷相, 1903∼1982) : 시조 시인. 쉬우면서도 리듬감이 잘 느껴지는 시조를 발표하였다. 대표작으로 ‘성불사의 밤’, ‘가고파’, ‘금강 귀로’ 등이 있다. 35쪽 - 박두진(朴斗鎭, 1916∼1998) : 시인. 기독교적 사상을 바탕으로 하여 자연의 활기찬 생명력을 노래한 시를 발표하였다. 대표작으로 ‘묘지송’, ‘해’, ‘향현’ 등이 있다. 2010/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
시와 노래 오우가 28 수(水) 물은 …지니고 있다. ‘수(水) : 깨끗하면서도 그치지 않음.’으로 수정함. 2010/03/01 단순수정
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-4 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
시와 노래 비 16 다음은 우리말 비 이름들이다. 는개, 여우비… ‘비가 올 때 하고 싶은 일을 적고, 그 이유를 이야기해 보자.’로 수정함. 2010/03/01 내용수정
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생각열기 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
시와 노래 단원의 길잡이 10 벚꽃 지는 걸 보니… 시의 작가, 제목, 출처 밝힘. 10쪽(본문) : 김지하, ‘새봄’ 253쪽(부록) : “중심의 괴로움”(솔, 1994) 2010/03/01 단순수정
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6 UPD00601
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 국어 1-1 남미영 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 속의 인물과 갈등 빌헬름 텔 241 언청이인 근태는… / 언청이에 대한 옆 날개 해석 발췌 글과 옆 날개 각주에서 ‘언청이’라는 낱말을 삭제함. 2010/03/01 내용수정
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 국어 1-1 남미영 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
현명한 독자 되기 다양한 관점 이해하기 134 아버지 송 씨는 검정고시를 보면 된다며, 아직도 아이들을 학교에 보내지 않고 있다. 하지만 아이들의 학력 수준은 검정고시를 볼 수도 없을 지경이다.… 기사를 다음과 같이 교체함. • 다음 글을 읽고, ‘학급 암행어사 제도’에 대해 생각해 보자. ‘학급 암행어사 제도’ 관련 기사 (1) 6학년 3반 담임 선생님은 ‘학급 암행어사 제도’에 대해 어떤 관점을 가지고 있는가? (2) ‘학급 암행어사 제도’에 대해 부정적인 관점도 있을 수 있다. 어떤 관점일까? (3) ‘학급 암행어사 제도’에 대해 나는 어떤 생각을 하고 있는지 정리해 보자. 2010/03/01 내용수정
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활동 2
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
현명한 독자 되기 단원 열기 124 흑인은 검은색을 살색이라고 할 것이고, 백인은 흰색을 살색이라고 할 것이다. 해당 부분을 다음과 같이 수정함.(→ 우리와 다른 피부색의 사람들은 그렇게 생각하지 않을 것이다.) 2010/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학과의 만남 괜찮아 48 외국인의 위로 장면 ‘외국인 부부 사진’과 ‘외국 발레리나 사진’을 한국 청소년들 사진으로 대체함. 2010/03/01 내용수정
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그림
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 국어 1-1 남미영 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
[길잡이] 글, 어떻게 읽을까? 생각하며 읽기 26 일본해로 표기됨 일본해로 표기된 지도를 삭제함. 삭제한 사진과 연관되어 있던 나머지 사진과 활동의 두 번째 문제도 연동하여 삭제함. 2010/03/01 내용수정
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