교과용도서 수정·보완 사항

교과용도서 수정·보완 온라인 시스템>교과용도서 수정·보완 사항

461,626건(34,549/46,163 페이지)

확인
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
시와 노래 단원의 마무리 30 본문 단락 사이의 간격을 좁혀 수정함. 31쪽도 함께 수정함. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
5 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
시와 노래 9 단원 제목 페이지 서체의 크기, 음영을 같게 수정함. 37쪽, 75쪽, 123쪽, 153쪽, 209쪽도 모두 수정함. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
1 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 어떤 책을 읽을까요? 251 문화체육관광부 ‘문화체육관광부’ 그대로 둠. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
5-7 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 우리들의 지식 놀이터, '도서관' 250 국립 중앙 도서관! ‘국립중앙도서관.’으로 수정함. 부록에 제시된 기관, 단체명 등이 모두 붙여 쓰는 것으로 통일되어 있어, ‘국립중앙도서관’도 붙여 쓰는 것으로 수정함. 1행, 6행, 7행에서도 붙여 씀. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
2 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
우리가 바라는 세상 더 읽을 거리 242 우리 지역에 분포하고 있는 (중략) 걸릴지 모릅니다. ‘우리 지역에 있는 445개소 5,641헥타르에 이르는 양식장 중 피해가 극심한 소원면, 근흥면, 원북면, 이원면 등 지역의 양식장은 완전히 황폐화되었습니다. 인근의 다른 양식장들에도 피해가 확산되고 있어 원상 복구에 몇십 년이 걸릴지 모르는 상황입니다.’로 수정함. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
13-16 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
우리가 바라는 세상 로봇은 인간을 행복하게 해 줄까 229 연구진은 전신 운동 기술과 (중략) 되었다고 밝혔다. ‘연구진은 전신 운동 계획 기술과 실시간 운동 변환을 통한 원격 제어 기술을 마루에 적용하여, 마루가 사람처럼 유연한 동작을 할 수 있게 하였다. 그 결과, 마루는 걸어가면서 팔을 움직이며 작업을 할 수 있는 기본기를 갖추게 되었다.’로 수정함. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
12-14 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
우리가 바라는 세상 안전한 교통 환경 만들기 221 ~우리 시의~ ‘우리 시가’로 수정함. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
16 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
우리가 바라는 세상 절약하는 모범을 보이소서 218 하루 빨리 ‘하루빨리’로 수정함. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하3 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
아름다운 성장 상록수 176 ‘상록수’ ‘상록수’ 그대로 둠. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하3 UPD00601
(주)지학사 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 국어 1-1 방민호 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
매체 언어와 광고 더 읽을 거리 150 학생들을 상대로 여러 가지 (중략) 것으로 나타났다. ‘학생들이 인터넷 채팅이나 휴대 전화 문자 메시지를 사용하는 모습을 보면 음성 언어를 통한 의사소통의 성격과 문자 언어를 통한 의사소통의 성격이 함께 나타남을 알 수 있다.’로 수정함. 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
14-17 UPD00601