교과용도서 수정·보완 사항

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(주)천재교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 국어 1-1 박영목 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
읽기와 공부 공부를 위한 읽기와 듣기 120 자와 인 자와인 2010/03/01 단순수정
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날개 3 UPD00601
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읽기와 공부 공부를 위한 읽기와 듣기 120 크로마뇽 인/123쪽 하5에도 있음 크로마뇽인(※ 123쪽 하5도 수정) 2010/03/01 단순수정
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그림 위 2 UPD00601
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읽기와 공부 읽기의 특성과 방법 112 유전자 변형 식품(GMO) ※ 용어 사용의 정확성을 위해 해당 용어를 ‘유전자 변형 식품’으로 수정. 2010/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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읽기와 공부 읽기의 특성과 방법 111 많이 들어 있는 과일 ※ 본문에서는 ‘사과’에 들어 있는 ‘펙틴’을 설명하고 있으므로 해당 부분을 ‘사과에서 많이 들어 있는 부분’으로 수정. 2010/03/01 단순수정
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하2 UPD00601
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읽기와 공부 읽기의 특성과 방법 108 실제로 등산을 해 보지 않고서는 등산의 가치를 제대로 알 수 없듯이, 실제로 여러 분야의 글을 골고루 많이 ~ 실제로 등산을 해 보지 않고서는 등산의 가치를 제대로 알 수 없듯이, 여러 분야의 글을 골고루 많이 ~ 2010/03/01 단순수정
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42227 UPD00601
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읽기와 공부 읽기의 특성과 방법 107 정서를 표현하는 글을 읽을 때에는 ~ 글쓴이의 생각에 공감(共感)하거나 비판하면서 ※ 정서 표현의 글은 글쓴이의 생각과 정서를 이해하고, 공감하며, 창조적으로 수용해야 한다는 맥락에서 해당 문장을 아래와 같이 수정. 정서를 표현하는 글을 읽을 때에는 글의 내용을 상상해 보고 글에 담긴 정서와 글쓴이의 생각에 공감(共感)하면서 읽어야 한다. 2010/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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읽기와 공부 읽기의 특성과 방법 107 그래서, 또, 그리고 ※ 접속어 모두 삭제 2010/03/01 단순수정
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19-23 UPD00601
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읽기와 공부 읽기의 특성과 방법 104 “어제 민수는 반 친구들과 ~ 먹었다.” 어제 민수는 반 친구들과 ~ 먹었다. 2010/03/01 단순수정
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10 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
읽기와 공부 읽기의 특성과 방법 102 다음은 우리가 일상생활에서 자주 접하는 글입니다. … ※ 정확한 표현을 위해 ‘글’을 ‘책이나 신문’으로 고치고, 해당 물음을 아래와 같이 수정. 우리는 일상생활에서 다음과 같은 책이나 신문을 자주 접합니다. 이러한 책이나 신문을 읽었던 경험을 떠올려 보고, 물음에 답해 봅시다. 2010/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
읽기와 공부 들어가기 101 특히 ~ 합니다. ※ 문장이 자연스럽게 아래와 같이 해당 부분을 수정. 학생들은 교과 공부를 위해 교과서를 읽는 경우가 많기 때문에 우리는 효과적으로 글을 읽는 방법을 익혀야 합니다. 그러기 위해서는 읽기의 특성은 무엇인지, 읽기의 목적과 상황에 따라 글을 읽는 방법이 어떻게 달라지는지 등을 이해해야 합니다. 2010/03/01 단순수정
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42228 UPD00601