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(주)새롬교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)새롬교육 국어 1-1 권영민 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학의 안팎 드나들기 정서와 분위기 144 ‘누구랑 집에 가니…가지.’라는… “누구랑 집에 가니…가지.”라는 2010/03/01 단순수정
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하6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학의 안팎 드나들기 정서와 분위기 139 …동시를 보면 ‘할머니 얼굴 주름…닮았어요.’라고… 동시를 보면 “할머니 얼굴 주름…닮았어요.”라고 2010/03/01 단순수정
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하4 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학의 안팎 드나들기 정서와 분위기 138 ‘～송이송이’ 와(다수) ‘～송이송이’와 (외 전체 수정) 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학의 안팎 드나들기 정서와 분위기 135 시의 전체적인 정서와 분위기를 살펴보며 시의 전체적인 정서와 분위기에 주의를 기울이며 2010/03/01 단순수정
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1 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
훌륭한 독자가 되어 보자 글 속의 지시어 119 ～‘눈을 맞춘다.’라고 “눈을 맞춘다.”라고 2010/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
훌륭한 독자가 되어 보자 글 속의 지시어 115 ‘그 도둑 수업으로～마친 뒤’에서 “그 도둑 수업으로～마친 뒤”에서 2010/03/01 단순수정
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하2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
훌륭한 독자가 되어 보자 읽기의 특성과 방법 107 운동장가에 운동장 가에 2010/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
말도 옷을 입는다 단원을 마치며 87 사람이 문자를 발명하지 못했을 때는～저장하는 방법을 사용했다. 문자가 발명되기 이전 사람들은 어떤 사실을 후세에 전하기 위해 운율이 있는 말로 이야기를 만들어 입에서 입으로 전하는 방식을 사용했다. 2010/03/01 단순수정
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왼쪽14～18 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
말도 옷을 입는다 단원을 마치며 87 느껴지며 느껴져 2010/03/01 단순수정
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왼쪽1 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
말도 옷을 입는다 단원을 마치며 87 사람의 기억력이 나설 자리가 없다. 한 장에는 사람이 다 기억하기 어려울 정도로 많은 정보가 저장될 수 있다. 2010/03/01 단순수정
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오른쪽24 UPD00601
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