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(주)천재교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 국어 1-2 김대행 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 단원의 마무리 238 국가 민족의 장래를 국가와 민족의 장래를 2010/03/01 단순수정
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14 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 단원의 마무리 238 이번 6월 임시 국회에서는…문화의 국회로 기록되기를… 이번 6월 임시 국회는…문화의 국회로 기록되기를… 2010/03/01 단순수정
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하5 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 237 생활 국어 연관 ‘생활 국어’ 연관 2010/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 235 육교 사진 현수막과 가게 상호 모자이크 처리 2010/03/01 단순수정
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사진 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 234 합리적으로 해결하는 공평하게 해결하는 2010/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 231 육교 사진 현수막과 가게 상호 모자이크 처리 2010/03/01 단순수정
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사진 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 230 육교 철거를 건의합니다 231쪽에 현재의 사진을 함께 제시 2010/03/01 단순수정
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5 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 230 사진 자동차 상표 삭제 2010/03/01 단순수정
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상 UPD00601
(주)천재교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 228 주장의 중요도에 따라 순서를 정하여 문제를 해결하거나 문제의 중요도에 따라 순서를 정하여 해결하거나 2010/03/01 단순수정
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8 UPD00601
(주)천재교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
주장에서 수용까지 육교 철거를 건의합니다 228 다수가 동의할 수 있게 해결하는 것을 합리적인 문제 해결이라고 합니다. -‘합리적인 문제 해결’을 ‘공평한 문제 해결’로 수정. 3,4,5,6행의 ‘합리적인’ 역시 모두 ‘공평한’으로 수정 2010/03/01 단순수정
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