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(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 1-2 왕문용 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 저자 및 출처 245 『○○○ 중학 국어』(○○, 2008) “눈높이 국어”((주)대교, 2008) 2010/03/01 단순수정
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하3 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
알맞은 말 짜임새 있는 글 지시어의 올바른 사용 218 도와 준다 도와준다 2010/03/01 단순수정
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하4 UPD00502
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알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 209 또, 행위의 주체를 감추거나… 또, 동작이나 행위의 주체를 감추거나… 2010/03/01 단순수정
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14 UPD00502
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알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 209 (가)의 문장은 어린이들이 주체가 되어 기계를 작동하는 것인데 ‘시키다’라는 사동 표현을 사용함으로써 어색한 문장이 되었다. 또, (나)의 문장은… (가)에서는 어린이들이 주체가 되어 기계를 작동하는 것을 ‘-시키다’라는 사동 표현을 사용함으로써 어색한 문장이 되었다. 또, (나)에서는… 2010/03/01 단순수정
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7 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 209 일상 생활에서 일상생활에서 2010/03/01 단순수정
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2 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 208 (가)의 문장은 ‘아이’를 주체로 하여 ‘잡는다’, ‘밟는다’라고 표현했다. 반면에 (나)의 문장은 ‘개미’와 ‘잔디’가 ‘아이’에게 행동을 당하므로 ‘잡히다’, ‘밟히다’와 같이 피동 표현을 써야 한다. (가)에서는 ‘아이’를 주체로 하여 ‘잡는다’, ‘밟는다’라고 표현했다. 반면에 (나)에서는 ‘개미’와 ‘잔디’가 ‘아이’에게 동작을 당하므로 ‘잡히다’, ‘밟히다’와 같이 피동 표현을 써야 한다. 2010/03/01 단순수정
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17 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 208 (가)의 동사는 주체가 동작이나 행위를 직접 하는 경우에 쓰이고, (나)의 동사는 남에 의해 행동을 당하는 경우에 쓰인다. (가)의 동사는 주어가 동작이나 행위를 제힘으로 하는 경우에 쓰이고, (나)의 동사는 주어가 남에 의해 동작을 당하는 경우에 쓰인다. 2010/03/01 단순수정
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8 UPD00502
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알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 207 이 문장에는 ‘개미’가…피동 표현이다. 삭제 2010/03/01 단순수정
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18, 19 UPD00502
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알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 207 피동 표현이란 동작이나 행위의 주체가 직접 행동하는 것이 아니라 남에 의해 행동을 당하는 것으로 표현한 것이다. 피동 표현이란, 다음 문장과 같이, 동작이나 행위의 주어가 남에 의해 어떤 동작이나 행위를 당하는 것으로 표현한 것이다. 2010/03/01 단순수정
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15 UPD00502
(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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알맞은 말 짜임새 있는 글 사동 표현과 피동 표현 207 (가)의 문장은 ‘아이’가 주체가 되므로, ‘입는다’, ‘먹는다’라고 표현했다. 반면에 (나)의 문장은 동작을… (가)에서는 ‘아이’를 주체로 하여 ‘입는다’, ‘먹는다’라고 표현했다. 반면에 (나)에서는 동작을… 2010/03/01 단순수정
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