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교과용도서 수정·보완 사항
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교육과정
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2007
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국어
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이숙
2010/03/01
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대단원
중단원
쪽
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수정내용
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정정항목
꿈을 이루는 교실
생각 더하기
149
위 글에서 글쓴이는 ‘……’고 하였다.
위 글에서 글쓴이는 “……”라고 하였다.
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2010/03/01
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대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
꿈을 이루는 교실
탐구 활동과 보고서
138
사냥벌
사냥∨벌
2010/03/01
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2
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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꿈을 이루는 교실
탐구 활동과 보고서
138
나나니∨벌
나나니벌
2010/03/01
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그림
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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중학교
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국어
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이숙
2010/03/01
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대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
꿈을 이루는 교실
자아실현과 꿈
123
얼마 전에 나는 서울에 가서 몇몇 대학가와 번화한 거리를 지나며 요즘 젊은이들의 대담한 옷차림과 패션모델 같은 모습들을 놀라움 속에서 목격하게 되었으며, 날씬한 몸매와 고운 피부를 가꾸기 위해 최대의 관심과 노력을 기울이는 이들의 개인적인 대화나 요란한 선전 문구도 들을 기회가 있었습니다.
얼마 전에 나는 서울에 가서 몇몇 대학가와 번화한 거리를 지나며 요즘 젊은이들의 대담한 옷차림과 패션모델 같은 모습들을 놀라움 속에서 목격한 적이 있습니다. 날씬한 몸매와 고운 피부를 가꾸기 위해 최대의 관심과 노력을 기울이는 이들의 개인적인 대화를 듣기도 하고, 요란한 선전 문구를 접해 보기도 하였습니다.
2010/03/01
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25
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
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중학교
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국어
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대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
꿈을 이루는 교실
단원의 길잡이
120
팔굽혀펴기
팔∨굽혀∨펴기
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세부정정항목
그림 하
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
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2007
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중단원
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현행내용
수정내용
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정정항목
함께 풀어 나가는 삶
단원 정리하기
110
변화주기(다수)
변화∨주기
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하 2
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
함께 풀어 나가는 삶
따뜻한 마음을 나눠요
107
‘지도 밖으로 행군하라’의 내용을 떠올리며 다음 물음에 답해 보자.
수정․보완 권고 사항에 따른 제재 교체 ⇒ ‘장터에서 만난 사람들’의 내용을 떠올리며 다음 물음에 답해 보자.
2010/03/01
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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함께 풀어 나가는 삶
따뜻한 마음을 나눠요
104
저 산 안에서 그렇게 오랜 전쟁과 지독한 굶주림과 악랄한 인권 유린이 벌어지고 있는 것이다.
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2010/03/01
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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수정내용
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정정항목
함께 풀어 나가는 삶
따뜻한 마음을 나눠요
103
아프가니스탄 어린이 사진
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2010/03/01
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㈜유웨이 중앙교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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중학교
2007
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국어
1-2
이숙
2010/03/01
초판
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
함께 풀어 나가는 삶
따뜻한 마음을 나눠요
102~ 106
한비야, ‘살아 줘서 정말 고마워’
박영희, ‘장터에서 만난 사람들’로 제재 교체함. ⇒ 장터에서 만난 사람들 아침 일찍 잠에서 깨어 장터로 나가 보았다. 자욱하니 안개가 낀 봉평 장터는 전국 각처에서 모여든 짐차들로 붐볐다. 어제만 해도 텅 빈 *난장이었던 그곳에 천막을 치고 짐을 부린 한 장꾼은 옷걸이에 옷을 걸고 마네킹에 옷을 입히느라 분주했다. 그 옆 전에서는 쉰 초반의 아주머니가 단풍처럼 곱게 물든 홍시와 한 입 베어 물면 단물이 뚝뚝 흐를 것 같은 배를 바구니에 담은 뒤 이름표를 달듯 가격표를 끼우는 중이었다. 그런데 왜였을까. 알 수 없는 허탈감이 밀려왔다. 홍시와 배는 보이지 않고‘한 바구니에 삼천 원’이라는 가격표만 눈에 들어왔다. 약장수의 능청맞은 익살과 노랫가락, *깡깡이 소리를 아무런 부담 없이 즐겼던 이 터에서 *에누리가 사라져 버린다면 어쩌랴. 생각이 거기에 미치자 한숨뿐이었다. 장터 안쪽으로 몇 걸음 더 옮겨 보았다. 가스 불을 켜*번철을 달군 아주머니가 메밀 전병을 지지고 있었다. 저 마음이 내가 찾던 그 마음이던가? 천막 안으로 들어가 메밀 전병을 주문하자 *마수걸이라며 수수전병 한 개를 덤으로 얹어 준다. 그러면서 한마디 툭 뱉기를, 수수전병은 누룽지를 만들 때처럼 살짝 태우듯 지져야 제 맛이 난단다. 이제 그만 일어서야지 했던 발길이 붙들린 건 순전히 올챙이국수 때문이었다. 점심때 꼭 우리 집에 와 올챙이국수를 먹어 보라던 그 한마디는, 부여잡는 옷자락에서 하룻밤 사랑이 익어 간다는 시조 한 수를 떠올리게 했다. 전라도가 고향인 아주머니가 대화면으로 시집을 온 건 그의 나이 열아홉 살 때였다. 어느 날 *중신아비가 사진 두 장을 들고 집에 찾아왔다. 순간, 열아홉 살 처녀의 가슴 방망이가 갈팡질팡 요동을 치기 시작했다. 둘 중 하나를 선택하는 일은 그만큼 힘들고 어려웠다. 그도 그럴 것이, 한 번의 선택이 평생을 좌우하는 혼사가 아닌가. “달랑 얼굴뿐이니 알 수 있나. 전라도에서 강원도가 얼마나 먼 줄도 모르고 신수가 좀 낫다 싶어서 결정했지 뭐. 그런디 멀긴 멀더라. 하루에 다 못 오고 제천에서 하룻밤 묵었는데 피난 떠난 심정이더라.” 그때 마침 서울에서 여행을 온 아낙들이 희희낙락 모여든다. 그중 한 아낙이 번철을 보며 한마디 한다. “집에서는 김치전을 부쳐 먹으려 해도 눌어붙기 일쑤인데 저 프라이팬 때문에 그런가?” 아낙의 말에 맞장구라도 치려는 듯 아주머니가 거든다. “저 프라이팬은 시중에 파는 것하고 쇠가 달라요. 이 장사를 해 온 지 꽤 됐는데 두 번 바꿨더니 30년이 훌쩍 지났네요.” 대화로 시집 온 아주머니는 30년을 그렇게 보냈다. 시어머니는 옥수수엿을 만들어 거리로 나섰고, 그는 도토리묵과 메밀묵을 만들어 장터로 나섰다. “입에 풀칠할 게 있어야지. 내 배로 낳은 자식만도 일곱이나 되었으니 도리 없었지 뭐. 나도 강원도에 시집와서 올챙이국수를 처음 먹어 보았는데 알고 보면 참 서러운 음식이야, 저것이.” 내친 김에 서럽다는 그 국수를 한 그릇 시켰다. *여량의 콧등치기 국수를 염두에 두고서였다. 아! 그런데 이게 어인 일이란 말인가. 젓가락으로 면발을 잡아 올려 입으로 가져가려는데 매번 *까탈을 부린다. 글쎄 젓가락으로 건들면 톡톡 끊어져 국수 그릇에 누런 올챙이들만 늘어 가는 것이 아닌가. “인자 알겄어, 그 국수가 왜 올챙이국수인디? 그 국수가 그래. 젓가락으로는 절대 못 먹어. 힘이 없어서 그래.”
2010/03/01
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