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서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015개정 교육과정 인정 서울특별시교육청 연극의 이해 없음 김대현 외 3명 2018/03/01 4
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 2. 연극의 효능 44 연극은 직접 체험의 특성으로 교육 학습 수단으로~ 연극은 직접 체험의 특성으로 교육 학습 수단에~ (자연스러운 연결 표현) 2022/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
이것만은 쏙쏙!! 위에서 2번째 줄 표기표현
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015개정 교육과정 인정 서울특별시교육청 연극의 이해 없음 김대현 외 3명 2018/03/01 4
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 2. 연극의 효능 41 창의적이고 상상력이 풍부해 질 거야. 창의력과 상상력이 풍부해 질 거야. (자연스러운 연결 표현) 2022/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
중간 오른쪽 박스 위에서 말풍선번째 줄 표기표현
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 2. 연극의 효능 39 관객을 연극에 참여함으로써~ 관객을 연극에 참여시킴으로써~ (사동 표현) 2022/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
이것만은 쏙쏙!! 위에서 1번째 줄 표기표현
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 2. 연극의 효능 37 연극의 교육적 효능의 구체적인 예를 들어 설명할 수 있다. 연극의 교육적 효능에 대해 구체적인 예를 들어 설명할 수 있다. (자연스러운 연결 표현) 2022/03/01 단순수정
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상단 위에서 3번째 줄 표기표현
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 2. 연극의 효능 34 연극을 통해~ 우울함, 불안감, 긴장감 따위가 해소되고~ 연극을 통해~ 우울감, 불안감, 긴장감 따위가 해소되고~ (어감 통일) 2022/03/01 단순수정
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하단 박스 위에서 3번째 줄 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 2. 연극의 효능 29 학교 교육 과정과~ 교육적 효능, 그리고 마지막으로 창조 과정과 지켜보는 과정을 통해~ 학교 교육 과정과~ 교육적 효능, 그리고 창조 과정과 지켜보는 과정을 통해~ (간단명료한 문장 표현) 2022/03/01 단순수정
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하단 위에서 세 번째 단락번째 줄 표기표현
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 1. 연극의 본질 26 2인 모둠을~ 다른 예술 분야에서도 발견되는지 찾아보자. 2인 모둠을~ 다른 예술 분야에서도 발견되는지 찾아보자. (띄어쓰기) 2022/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 1. 연극의 본질 22 여러 분야의 예술가와 기술자들이 협업해야 한다. 여러 분야의 예술가와 기술자가 협업해야 한다. (간단명료한 단어 표현) 2022/03/01 단순수정
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015개정 교육과정 인정 서울특별시교육청 연극의 이해 없음 김대현 외 3명 2018/03/01 4
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 1. 연극의 본질 19 다음 그림은 풍물놀이 중 하나인 우도 농악의~ 다음 그림은 풍물놀이 중 하나인 우도 농악의~ (띄어쓰기) 2022/03/01 단순수정
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서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015개정 교육과정 인정 서울특별시교육청 연극의 이해 없음 김대현 외 3명 2018/03/01 4
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 연극의 특성 1. 연극의 본질 16 아이들은 어른들의 행동을 따라하며 논다. 아이는 어른의 행동을 따라하며 논다. (간단명료한 단어 표현) 2022/03/01 단순수정
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