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(주)교학사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 생활 국어 1-1 김형철 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
토론, 인터넷의 날개를 달다 단원의 마무리 169 미디어 다음 아고라… 데일리안… 모두 반영 (▪교육과학기술부 정책포럼 : http://www.mest.go.kr — 교육 정책을 주제로 한 인터넷 토론방) 2010/03/01 단순수정
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하4 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
웃음으로 풀어 가는 세상 단원의 마무리 141 참고 자료 안내 모두 반영 (‘∙“유머 사전”, 최성호, …’ 외에 삭제) 2010/03/01 단순수정
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하단 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
웃음으로 풀어 가는 세상 재담의 사회적 비판적 기능 파악하기 135 (박스 안의 내용 전체) 별 차이 아닙니다. 부자는 …빈자는…살맛 나지요. 모두 반영 (제재 자체를 교체) 2010/03/01 내용수정
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6 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
웃음으로 풀어 가는 세상 재담의 사회적 비판적 기능 파악하기 132 전체 모두 반영(삽화로 수정 ‘외국인 노동자를 소재로 한 재담’으로 수정) 2010/03/01 단순수정
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전체및 사진 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
웃음으로 풀어 가는 세상 원리 학습 125 사진 전체 모두 반영(삽화로 수정) 2010/03/01 단순수정
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사진 UPD00601
(주)교학사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
웃음으로 풀어 가는 세상 원리 학습 124 재담은 웃음을 유발하는 이야기다. 모두 반영(재담은 익살과 재치가 담긴 이야기로 웃음을 유발한다.) 2010/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
웃음으로 풀어 가는 세상 원리 학습 124 사진 전체 모두 반영(삽화로 수정) 2010/03/01 단순수정
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사진 UPD00601
(주)교학사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
웃음으로 풀어 가는 세상 원리 학습 124 재담의 기능 1. 2. 모두 반영 (재담의 기능 ⓛ ② ③ ) 2010/03/01 단순수정
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날개 UPD00601
(주)교학사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
더 분명하게 더 쉽게 심화 학습 113 …내일 학교에서 실시하는 수학여행을 떠날 생각에…수학여행 기간의 날씨…친구들에게 날씨를 알려 주려고 한다. 모두 반영(수학여행 기간을 넣어서 제시) 2010/03/01 단순수정
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1 UPD00601
(주)교학사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
더 분명하게 더 쉽게 형성 평가 110 2. 다음은 설명문을 쓰는 방법이다. 순서대로 나열해 보자. ㄱ. 무엇에 대해 쓸 것인지 정한다. ㄴ. 어떤 상황에서, 누구에게, 어떤 목적으로 쓸 것인지 정한다. … 모두 반영 (2. 다음은 설명문을 쓰는 방법이다. 순서대로 나열해 보자. ㉠ 설명하고자 하는 대상과 주제, 목적을 정한다. ㉡ 수집된 자료로 글 쓸 차례를 정한다. ㉢ 설명할 수 있는 참고 자료를 수집한다. ㉣ 글을 마무리하고 다듬는다. ㉤ 차례에 따라 글을 쓴다. ( ㉠ → … → ㉣) 111쪽 2번 문항의 정답도 ㉠→㉢→㉡→㉤→㉣로 수정) 2010/03/01 단순수정
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8 UPD00601
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