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(주)지학사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 생활 국어 1-1 이용남 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이야기 속 인물들의 삶 스스로 키워 가는 논술 151 (1) 무왕과 같이 권력을 잡은 자가 정의롭지 못하다면, 그 밑에서 백성들은… (1) 만약, 권력을 잡은 자가 정의롭지 못하다면, 그 밑에서 백성들은… 2010/03/01 단순수정
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10 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 생활 국어 1-1 이용남 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이야기 속 인물들의 삶 영화 속 인물의 가치관과 사고방식 140 영화와 연극은 어떻게 다를까요? 다음 글을 읽고 영화의 매체 특성에 대해 알아봅시다. 다음 글을 읽고 영화의 매체 특성에 대해 알아봅시다. ․140쪽 3줄~141쪽 9줄에 있는 지문을 수정 함. 균형 잡힌 설명이 될 수 있도록 ‘연극 의 한계’에 해당하는 내용은 모두 삭제하 고, 영화의 매체 특성이 갖는 장점을 설명 하는 내용만으로 구성함. 2010/03/01 내용수정
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1 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이야기 속 인물들의 삶 소설 속 인물의 심리와 갈등 127 그러나 그럴 때마다 낙랑에서는 고구려 군사들이 쳐들어오는 것을 귀신같이 알고 국경을 철통같이 지키는 데는 어떻게 해볼 도리가 없었다. 그러나 그럴 때마다 낙랑은 고구려 군사들이 쳐들어오는 것을 귀신같이 알고 국경을 철통같이 지켜, 대무신왕은 어떻게 해볼 도리가 없었다. 2010/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생활 속의 매체 스스로 키워 가는 논술 119 …심각한 문제성을 제기한다. 더구나 무엇을…그 문제성은 의외로 커다란 결과를 낳을 수… …심각한 문제를 제기한다. 더구나 무엇을…그 문제는 의외로 커다란 결과를 낳을 수… 2010/03/01 단순수정
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4-5 UPD00601
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)지학사 생활 국어 1-1 이용남 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생활 속의 매체 다양한 매체의 언어 사용 방식 102 상호 작용성이 강함. ― 상호 작용성이 약함. 상호 작용이 즉시 이루어짐. ― 상호 작용에 시간이 다소 걸림. 2010/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
정보 주고받기 스스로 키워 가는 논술 93 고래 뱃속에 갇힌 아버지를 … 아버지를 고래 뱃속에서 고래 뱃속에 갇힌 할아버지를 … 할아버지를 고래 뱃속에서 2010/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
단어들의 차림표 품사의 종류와 특성 63 체언 뒤에 붙어서 다른 말과의 문법적 관계를 나타내는 말 대개 체언 뒤에 붙어서 다른 말과의 문법적 관계를 나타내는 말 2010/03/01 단순수정
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하4 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
단어들의 차림표 품사의 개념과 분류 기준 61 ‘그러나’와 같은 접속사나 … ‘그러나’와 같이 앞뒤 내용을 이어 주는 말이나 … 2010/03/01 단순수정
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12 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
단어들의 차림표 품사의 개념과 분류 기준 61 ‘죄인이’와 같이 빼면 문장이 안 되기 때문에 꼭 있어야 하는 것은 분명한데, 주어나 목적어, 서술어가 아닌 것을 가리켜 ‘보어’라고 합니다. ‘죄인이’는 이 문장이 완전해지도록 보충해 주는 역할을 합니다. 그렇다고 이 ‘죄인이’가 주어나 목적어, 서술어가 아닌 것은 분명하지요? 이처럼 문장이 완전해지도록 보충해 주는 역할을 하는 성분을 가리켜 ‘보어’라고 합니다. 보어도 빠지면 문장이 안 되기 때문에 문장의 주성분이에요. ※ 문장의 어순을 적절하게 조정하기 위해, <수정보완권고서>에서 제시한 심사본 내용인 ‘’죄인이‘와 같이~’보어‘라고 합니다.’의 다음 문장인 ‘보어는 문장이 완전해지도록 보충해 주는 역할을 하지요. 그러니까 보어도 문장의 주성분이겠지요?’를 묶어서 함께 수정함. 2010/03/01 단순수정
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5 UPD00601
(주)지학사 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
우리를 되돌아보는 글 특별한 경험을 기록한 글 읽기 36 대학 선후배들과 환자를 업고 다니며 봉사를 펼치던… 대학 선후배들과 함께 환자를 업고 다니며 봉사를 펼치던… 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
3 UPD00601
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