교과용도서 수정·보완 사항

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(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 생활 국어 1-1 김대행 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
비판적으로 생각하기 인터넷 게시판 따져 읽기 142 별 상관은 별 상관은 2010/03/01 단순수정
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비판적으로 생각하기 인터넷 게시판 따져 읽기 142 인터넷에서는 인터넷에서는 2010/03/01 단순수정
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비판적으로 생각하기 인터넷 게시판과 언어생활 139 실명제를 반대하는 실명제를 반대하는 2010/03/01 단순수정
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비판적으로 생각하기 인터넷 게시판과 언어생활 138 여러 사람에게 여러 사람에게 2010/03/01 단순수정
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비판적으로 생각하기 단원의 길잡이 136 「국어」 ‘국어’ 2010/03/01 단순수정
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그려 내고 알리고 쉼터 133 그래프의 설명 중 ‘심박 변위도(HRV)' 심박 변위도(HRV-생리적 스트레스) 2010/03/01 단순수정
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하도표 UPD00601
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그려 내고 알리고 쉼터 132 정신적 스트레스(SRI) 정신적 스트레스(SRI) 2010/03/01 단순수정
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14 UPD00601
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그려 내고 알리고 쉼터 132 시험 기간에 시험 기간에 2010/03/01 단순수정
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11 UPD00601
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그려 내고 알리고 단원의 마무리 131 그렇다면 이 그렇다면 이 2010/03/01 단순수정
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18 UPD00601
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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그려 내고 알리고 단원의 마무리 131 이는 우리가 이는 우리가 2010/03/01 단순수정
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