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(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 생활 국어 1-1 박영목 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
보고서 쓰기 보고서의 특성 120 보고서는 연구나 조사의 과정과 결과를 보고하기 위한 글이다. 보고서는 연구나 조사의 과정과 결과를 보고하는 글입니다. 2010/03/01 단순수정
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3 UPD00601
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
인터넷 토론하기 인터넷 토론하기 109 공중 전화 공중전화 2010/03/01 단순수정
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인터넷 토론하기 인터넷 토론하기 106 찾아 봅시다. 찾아봅시다. 2010/03/01 단순수정
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인터넷 토론하기 인터넷 게시판 읽고 쓰기 101 왜 이런 댓글을 쓴다고 생각하나요? 왜 댓글을 다는 이의 태도가 처음과 다르게 변화되었다고 생각하나요? 2010/03/01 단순수정
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1 UPD00601
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인터넷 토론하기 인터넷 게시판 읽고 쓰기 100 잊어서는 안됩니다. 잊어서는 안 됩니다. 2010/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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인터넷 토론하기 인터넷 매체의 특성 99 단원 4-(1) “인터넷과 신문은…….” ※ 인터넷의 특성이 분명하게 드러나도록 물음과 항목을 아래와 같이 수정함. (2) 인터넷의 정보와 책, 신문 등의 정보가 어떻게 다른지 비교해 봅시다. - 수많은 사람들이 실시간으로 정보를 확인할 수 있다. - 있는 그대로, 많은 곳에, 빠르게 정보를 다시 전달할 수 있다. - 글쓴이와 읽는 이가 정보를 즉각적으로 주고받을 수 있다. 2010/03/01 내용수정
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8 UPD00601
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인터넷 토론하기 인터넷 매체의 특성 99 게시판에 글을 올린… 게시판에 글과 그림을 올린 2010/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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인터넷 토론하기 인터넷 매체의 특성 96 또 여러 사람이 … 있습니다. 또 인터넷을 이용하여 여러 사람이 공간의 제약을 받지 않고 동시의 의견을 주고받을 수 있습니다. 2010/03/01 단순수정
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7,8 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
인터넷 토론하기 들어가기 95 초상권을 비롯한 … 대표적인 예 ※ 인터넷의 부정적인 면 가운데 익명성에 의한 개인의 권리 침해가 잘 드러나도록 수정함. 그 대표적인 예로서, 잘못된 정보가 빠른 시간에 널리 퍼지는 것을 막기 어렵다는 점, 실명을 밝히지 않고 다른 사람의 권리를 해치는 행위를 통제하기 어렵다는 점 등을 들 수 있습니다. 2010/03/01 내용수정
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6 UPD00601
(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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공부를 잘하려면 학습 내용 정리하기 87 보조단 보조 단 2010/03/01 단순수정
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