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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
전체선택	표지	학교급	교육과정	국/검/인	출판사	도서명	권별	저자	초판일	판쇄
	도덕 선택	교과서	중학교	2007	검정	(주)천재교육	도덕	1	박찬구 외 11인	2010/03/01	초판
대단원		중단원	쪽		현행내용		수정내용		인쇄반영일	정정항목
인간과 도덕		도덕적 탐구	53		… 보편적인 도덕 원리와 … 살펴보자. 먼저 문제가 되는 사실이 … 곧 도덕 원리이다. … 다음과 같다. [도덕 원리] 무임승차는 잘못된 행동이다. [사실 판단] 친구들은 무임승차를 하였다. [도덕 판단] 친구들은 잘못된 행동을 하였다.		… 일반적인 도덕 원리와 … 살펴보자. 우선 관련된 사실을 명확히 해야 한다. 바름이는 친구들이 무임승차하는 것을 목격하였다. 그리고 무임승차는 잘못된 행동이라는 도덕 판단을 내리고 있다. 그렇다면 이러한 도덕 판단을 내리게 된 근거는 무엇일까? 그것은 ‘사회적 약속을 어기는 행위는 옳지 않다.’라는 일반적인 도덕 판단, 곧 도덕 원리이다. … 다음과 같다. [도덕 원리〕사회적 약속을 어기는 옳지 않다. [사실 판단〕무임승차는 사회적 약속을 어기는 행위이다. 〔도덕 원리〕무임승차는 옳지 않다.		2010/03/01	단순수정
			위치							세부정정항목
			7							UPD00601

(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
	표지	학교급	교육과정	국/검/인	출판사	도서명	권별	저자	초판일	판쇄
	도덕 선택	교과서	중학교	2007	검정	(주)천재교육	도덕	1	박찬구 외 11인	2010/03/01	초판
대단원		중단원	쪽		현행내용		수정내용		인쇄반영일	정정항목
인간과 도덕		도덕적 탐구	44		… 도구적 가치가 된다. … 하지만 다양한 가치들 가운데 어떤 것을 … 미치게 된다.		… 도구적 가치가 된다. 반면, ‘본래적 가치’란 그 자체로 귀중하고 목적이 되는 가치이다. 상품, 돈, 행복 중 최종 목적에 해당하는 행복과 같은 것이 본래적 가치이다. 따라서 본래적 가치는 도구적 가치의 근원이 된다. 다음으로, 물질적 가치와 정신적 가치로 나누는 방식이 있다. 물질적 가치는 우리가 소중하게 생각하여 얻고자 노력하는 대상이 특정한 물질이나 사물에 한정되는 가치를 말한다. 우리가 살아가는 데 필요한 여러 가지 물질, 그리고 그 물질들을 통해 느끼는 만족감이 곧 물질적 가치에 속한다. 반면, 정신적 가치는 진리, 아름다움, 도덕적인 삶, 종교적인 경건함과 성스러움 등과 같이 인간이 추구하는 정신적인 측면의 가치를 말한다. 이런 다양한 가치들 가운데 어떤 것을 … 미치게 된다.		2010/03/01	단순수정
			위치							세부정정항목
			4ㅡ12							UPD00601

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