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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
권별
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도덕 선택
교과서
중학교
2007
검정
(주)천재교육
도덕
1
박찬구 외 11인
2010/03/01
초판
대단원
중단원
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정정항목
예절과 도덕
친구와 우정의 의미
141
「명심보감」, ‘언어편’
2010/03/01
단순수정
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세부정정항목
우상
UPD00601
(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
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도덕 선택
교과서
중학교
2007
검정
(주)천재교육
도덕
1
박찬구 외 11인
2010/03/01
초판
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중단원
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정정항목
예절과 도덕
친구와 우정의 의미
138-139
함께 하는 우정 친구 사이에 참다운 … 포함하고 있다. 참된 우정을 … 오랫동안 이어질 수 있다. 사람들은 종종 … 때문일 것이다. 우정에는 또한 … 마음가짐이다. 살다보면 … 배려가 필요하다. 인디언들의 … 부를 수 있으며, 우정을 뭐라고 정의할 수 있을까?
함께 하는 친구 친구 사이에 참다운 … 포함하고 있다. <138-139쪽 하단 읽기 자료를 138쪽에 배치> <139쪽> 또한, 우정에는 … 마음가짐이다. 다음 이야기를 살펴보자. 이번 체육 시험 수행평가는 씨름이었다. 나는 나보다 덩치가 큰 바름이를 상대하게 되어 조금 걱정이 되었다. 그래도 배운 기술대로 하면 이길 수 있을 것도 같았다. 있는 힘껏 바름이를 넘어뜨렸다고 생각한 순간 오른쪽 팔이 아파 참을 수가 없었다. 결국 구급차에 실려 병원에 가게 되었는데, 의사 선생님께서 보름 가까이 입원해야 한다고 하셨다. 난 ‘시험이 얼마 남지 않았는데 …….’ 하는 걱정 때문에 속이 많이 상했다. 그런데 그런 걱정도 잠시였다. 이튿날 바름이가 병문안을 와서는 매일 수업 시간에 필기한 노트를 복사해서 갖다 주겠다고 하였다. ‘말만 그렇겠지?’ 하고 생각했는데, 정말 다음 날부터 바름이는 매일 나를 찾아왔다. 힘든 병원 생활에서 바름이의 방문은 내게 큰 즐거움이 되었다. 나는 퇴원 후 무사히 시험을 볼 수 있었고, 바름이라는 단짝 친구를 얻게 되었다. 살다보면 위 이야기처럼 곤란한 상황에 빠지는 경우가 있다. 이럴 때 친구의 마음을 헤아려 도움이 되려고 애쓰는 마음이 배려이다. 사람들은 종종 … 때문일 것이다. 인디언들의 … 부를 수 있을까? <우정 10계명은 날개단으로 이동 배치>
2010/03/01
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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2007
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(주)천재교육
도덕
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박찬구 외 11인
2010/03/01
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정정항목
예절과 도덕
친구와 우정의 의미
138
참된 우정에 관한 고사 성어 ∙관포지교(管鮑之交) : 관중과 포숙의 사귐처럼 아주 돈독한 친구 관계 ∙죽마고우(竹馬故友) : 어릴 때부터 같이 놀며 자란 친구 ∙수어지교(水魚之交) : 물과 물고기의 관계처럼 아주 친밀하여 떨어질 수 없는 친구 사이
2010/03/01
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날개
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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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(주)천재교육
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2010/03/01
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정정항목
예절과 도덕
친구와 우정의 의미
135
친구의 소중함
친구의 역할
2010/03/01
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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
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교육과정
국/검/인
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2007
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(주)천재교육
도덕
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박찬구 외 11인
2010/03/01
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대단원
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쪽
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정정항목
예절과 도덕
친구와 우정의 의미
133
친구란 흔히 … 보여 준다.
우리는 친구들과 함께 보내는 시간이 매우 많다. 그렇기 때문에 오히려 친구라는 말의 의미를 제대로 생각해보지 못하고 지내는지도 모른다. 그렇다면 도대체 어떤 사람을 친구라고 부를 수 있을까? 친구란 흔히 … 보여 준다. 다음 이야기를 읽고 홍대용과 그의 친구들은 어떻게 평생 동안 우정을 나눌 수 있었는지 생각해 보자.
2010/03/01
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1
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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교육과정
국/검/인
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중학교
2007
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(주)천재교육
도덕
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박찬구 외 11인
2010/03/01
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중단원
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정정항목
예절과 도덕
친구와 우정의 의미
131-132
… 사회생활을 한다. 그런데 우리에게 가족 같은 … 기본이 다져지기도 한다.
… 사회생활을 한다. 그렇다면 우리에게 가족 같은 친밀함을 주는 또 다른 울타리는 없을까? 옆을 한번 둘러보자. 누가 있는가? 여러분은 지금 둘도 없는 친구를 바라보고 있다. 나에게 친구란 어떤 의미가 있을까? 친구하면 어떤 생각이 떠오르는가? 주변에는 어릴 때부터 둘도 없이 지내는 나의 분신도 있고, 또 그저 이름만 알고 지내는 친구도 있다. 또 중학교에 입학하면서 새롭게 친해진 친구도 있다. 우리는 어떻게 새로운 친구들과 좋은 관계를 맺을 수 있을까? 다음 글을 읽고 누군가와 친해지기 위해 필요한 것은 무엇인지 생각해 보자. 아름이는 부끄럼을 잘 타고 내성적인 성격 탓에 친구 사귀는 게 쉽지 않았다. 쉬는 시간이나 점심시간에 말 건네는 친구가 없어 혼자 지내는 경우가 많았다. 친구들도 그런 아름이를 원래 말없는 아이로 여겼다. 하지만 아름이는 ‘마음 맞는 친구가 있었으면 ….’ 하고 종종 생각하였다. 그러던 어느 날 바름이가 함께 점심을 먹자며 손을 내밀었다. 이 일을 시작으로 둘은 함께 이야기를 나누는 시간이 많아졌고, 서로에 대해서 좋은 점들을 발견하게 되었다. 아름이는 바름이와 어울리면서 자주 웃게 되었고, 다른 친구들과도 잘 어울리게 되었다. 위 이야기에서 아름이에게 부족했던 것은 무엇일까? 또, 바름이에게서 우리가 배워야 할 점은 어떤 것일까? 친구 관계는 서로의 노력이 없다면 오래 유지되기 어렵다. 친구와 지속적인 관계를 유지하기 위해서는 무엇보다 상대방을 이해하려는 마음가짐이 중요하다. 이런 노력 끝에 얻은 친구는 기쁨과 슬픔을 함께 나눌 수 있고, 오랜 시간이 흘러도 변하지 않는 그리움의 대상이 된다.
2010/03/01
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3ㅡ13
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(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2010/03/01
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대단원
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쪽
현행내용
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정정항목
예절과 도덕
친구와 우정의 의미
130, 136
같은 인물 사진, 학생 사진 입술 사진
130쪽 사진 색상 조절, 136쪽 사진 교체
2010/03/01
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세부정정항목
-
UPD00601
(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2007
검정
(주)천재교육
도덕
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박찬구 외 11인
2010/03/01
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정정항목
예절과 도덕
가정생활과 도덕
128
청소 하겠습니다
청소하겠습니다.
2010/03/01
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그림4
UPD00601
(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
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중학교
2007
검정
(주)천재교육
도덕
1
박찬구 외 11인
2010/03/01
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대단원
중단원
쪽
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수정내용
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정정항목
예절과 도덕
가정생활과 도덕
126
가정생활은 … 혼란에 빠뜨릴 수 있다. 가족 이기주의와 함께 경계해야 …
소단원의 서술을 <가족 이기주의 → 가정의 사회적 의미 → 화목한 가정, 건강한 사회>로 수정, 가족 이기주의에 다음 내용 보충 가정은 사람들이 안정적인 삶을 살 수 있도록 보호해 줄 뿐만 아니라 사회생활에 있어서도 매우 중요하다. 그러나 “내 가족만 잘 되면 그만이다.”라는 사고방식은 자칫 다른 가족이나 사회의 입장을 무시하는 잘못을 저지를 수 있다. 다음 이야기를 통해 지나치게 자기 가족의 이익만 생각한다면 어떤 사회가 될지 생각해 보자. 동생과 산책을 하던 바름이는 재활용 쓰레기를 정리하던 마을 사람들이 화난 목소리로 불평하는 것을 듣게 되었다. “누군가가 재활용이 안 되는 쓰레기를 마구 버렸어요.” “음식물 쓰레기도 함께 버려서 냄새가 이만 저만이 아니에요.” “감시 카메라를 달든지 무슨 수를 내야겠어요.” 주민들의 화난 목소리를 들으면서 바름이는 그동안 무심코 한 자신의 행동에 대해 다시 생각해 보게 되었다. 위 이야기에서 쓰레기를 아무렇게나 버린 사람은 자신의 편리함을 위해 마을 사람들에게 불쾌감을 주었다. 이처럼 자기 가족의 이익을 위해 공동체의 이익은 염두에 두지 않는 태도를 흔히 ‘가족 이기주의’라고 말한다. ‘나의 집’만 안중에 있고 ‘남의 집’은 무시하는 태도, ‘내 집 마당’은 깨끗이 하면서 마을 사람들이 함께 사용하는 골목길은 신경 쓰지 않는 행위 등은 가족 이기주의에서 비롯된 현상이다. 이러한 가족 이기주의의 태도는 다른 사람들과 더불어 사는 데 어려움을 가져온다. 가족 이기주의와 함께 경계해야 …
2010/03/01
내용수정
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1ㅡ12
UPD00601
(주)천재교육 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
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초판일
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교과서
중학교
2007
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(주)천재교육
도덕
1
박찬구 외 11인
2010/03/01
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대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
인쇄반영일
정정항목
예절과 도덕
가정생활과 도덕
125
상단 사진
삽화로 교체
2010/03/01
단순수정
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