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㈜천재교육 중학교 수학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 ㈜천재교육 수학 2 이준열 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이 책의 짜임새 6 도입글 도입 글 2010/03/01 단순수정
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하7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
전체 ‘산반서’ “산반서” / * 책 이름은 “ ”로 표시 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
전체 생각담기 생각열기 자기주도적 준비학습 직접 해보기 생각 담기 생각 열기 자기 주도적 준비 학습 직접 해 보기 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
해답 260 2010/03/01 단순수정
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좌11 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
닮은 도형의 성질 닮음의 활용 252 지시한 쪽의 사고력 쑥쑥에 해당하는 정답을 완성본 해답 278쪽 우측단 하10째 줄에 제시함. 2010/03/01 단순수정
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사고력 쑥쑥 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
도형의 닮음 컴퓨터로 배우는 수학 233 GSP 프로그램 수정․보완 권고사항대로 프로그램명을 삭제함. 2010/03/01 단순수정
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. UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
도형의 닮음 생각 담기 232 전체 수정․보완 권고서의 ‘이유 또는 근거’에서 제시한 ‘교육과정 위배(공간에서의 닮음의 위치 언급)’에 해당하지 않도록 문제를 교체함. * 해답도 수정하여 완성본 277쪽 좌측단 12째 줄에 제시함. 2010/03/01 단순수정
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2번 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
도형의 닮음 삼각형의 닮음 223 그런데 크기에 관계없이 두 삼각형이 서로 닮기 위한 조건을 생각할 때에는 선분의 길이의 비가 1:2가 된다는 조건을 생각하지 않아도 된다. 수정․보완 권고사항대로 ‘심사본 내용’ 부분을 󰊳번의 조건을 부연 설명하는 내용으로 이동하고, ‘선분’은 ‘변’으로 바꾸어 표기함. * 내용을 이동하면서 문맥에 적절하게 문구를 조정함. 2010/03/01 단순수정
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하3 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
도형의 닮음 닮은 도형 220 전체 수정․보완 권고서의 ‘이유 또는 근거’에서 제시한 ‘교육과정 위배(’공간상에서의 닮음의 위치‘에 대한 내용임)’에 해당하지 않도록 문제를 교체함. * 문제를 교체하면서 날개에 있던 내용 삭제 2010/03/01 단순수정
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문제2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
삼각형의 성질 이등변삼각형 177 톨레미, 에라토스테네스 편수 자료를 참고하여 기준에 맞도록 인명을 표기함. * 같은 줄에 있는 ‘유클리드, 아르키메데스’도 기준에 맞도록 인명을 표기함. 2010/03/01 단순수정
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하4 UPD00601
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