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㈜천재교육 중학교 과학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 ㈜천재교육 과학 1 유준희 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 생물의 몸은 어떻게 생겼을까? 127 ~ 시간 : ~ ~시간: ~ 2010/03/01 단순수정
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하6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 생물의 몸은 어떻게 생겼을까? 125 (1)평평한 407쪽의 정답을 수정하였음 2010/03/01 단순수정
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2번 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 생물의 몸은 어떻게 생겼을까? 124 ③ , ④ , ⑤ 번호 2개만 남김 2010/03/01 단순수정
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3번~5번 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 다양한 동물의 세계 121 핵의 전자 현미경 사진 ~ 액포의 전자 현미경 사진, 세포 내부 기관의 현미경 사진 핵, 미토콘드리아 ~엽록체, 액포 /세포 내부 기관의 전자 현미경 사진 2010/03/01 단순수정
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그림29 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 다양한 동물의 세계 120 둘러 싸여 둘러싸여 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 어떻게 분류할까? 114 ~ Van ; ~ ~ Van: ~ 2010/03/01 단순수정
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상9 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 어떻게 분류할까? 114 ~ R. ; 1635~ ~ R.: 1635~ 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 어떻게 분류할까? 113 각 조직과 세포의 명칭 없음 표피 조직, 기본 조직, 관다발 조직, 유세포, 공변세포 명칭 넣어줌 2010/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
그림20 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 어떻게 분류할까? 113 조직 그림 표피 조직, 기본 조직, 관다발 조직 명칭 넣어줌 2010/03/01 단순수정
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그림20 UPD00601
㈜천재교육 중학교 과학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 어떻게 분류할까? 112 각 조직과 세포의 명칭이 없음 상피 조직, 결합 조직, 근육 조직, 신경 조직, 상피 세포, 지방 세포, 근육 세포, 신경 세포 명칭 넣어줌 2010/03/01 단순수정
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그림18-2 UPD00601
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