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㈜천재교육 중학교 과학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 ㈜천재교육 과학 1 이면우 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
지각의 물질과 변화 암석은 무엇으로 이루어져 있을까? 153 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 화강암을 잘게 부수어 자세히 관찰해 보고, 암석이 무엇으로 이루어져 있는지 살펴보자. 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 화강암을 잘게 부수어 자세히 관찰해 보고, 무엇으로 이루어져 있는지 살펴보자. 2010/03/01 단순수정
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9 UPD00601
㈜천재교육 중학교 과학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
지각의 물질과 변화 150 지형이 ... 변할 것인지 예측할 수 있다. 지형이 만들어진 과정을 이해하면 지구의 표면이 앞으로 어떻게 변할 것인지 예측할 수 있다. 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
지각의 물질과 변화 150 산, 해안... 이루어진 것을 알 수 있다. 산, 해안 절벽, 새로 난 도로의 주변은 다양한 색깔과 모양의 암석으로 이루어져 있다. 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 생물을 어떻게 분류할 수 있을까? 140 통일된 학명이 필요한 이유는 무엇일까? 국제적으로 통일된 학명이 필요한 이유는 무엇일까? 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 생물을 어떻게 분류할 수 있을까? 140 「자연의 체계」 “자연의 체계” 2010/03/01 단순수정
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생물의 구성과 다양성 생물을 어떻게 분류할 수 있을까? 140 「식물의 종」 “식물의 종” 2010/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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생물의 구성과 다양성 생물을 어떻게 분류할 수 있을까? 135 2008년…선정되었다. 석주명은 2008년…선정되었다. 2010/03/01 단순수정
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하7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
생물의 구성과 다양성 생물을 어떻게 분류할 수 있을까? 135 「조선산 나비류 총목록」 “조선산 나비류 총목록” 2010/03/01 단순수정
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하11 UPD00601
㈜천재교육 중학교 과학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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생물의 구성과 다양성 생물을 어떻게 분류할 수 있을까? 123 이렇게 분류해 놓으면 방문자는…쉽게 찾을 수 있다. 생물은…살아간다. 이렇게 전시 자료, 정보, 물건 등을 분류해 놓으면 방문자는 원하는 정보나 자료를 쉽게 찾을 수 있다. 생물은…살아간다. 2010/03/01 단순수정
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7-10 UPD00601
㈜천재교육 중학교 과학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
상태 변화와 에너지 대단원 마무리 105 이것을 막기 위하여 유리로 막아 놓고…제거한다. 이것을 막기 위하여 석실 내부와 외부 사이를 유리로 막아 놓고, 제습기를 이용하여 내부의 습기를 제거한다. 2010/03/01 단순수정
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