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교과용도서 수정·보완 사항
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서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
권별
저자
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연극의 이해 선택
교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
126
대사 옆에 등장인물 표기 없음
대사 옆에 등장인물 작성
2022/03/01
단순 수정
위치
세부정정항목
<흥보가>
기술
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지
교/지/디
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교육과정
국/검/인
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연극의 이해 선택
교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
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수정내용
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정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
123
활동 3은 등장인물 목록을 보며 각 이야기에 해당하는 인물 찾기 활동
<한여름밤의 꿈> 희곡을 읽지 않는 상황에서 등장 인물 목록만 보고 이야기에 등장하는 인물을 유추하는 것은 활동에 어려움이 발생함. 인물관계도 등 작품 내용에 대한 정보가 더 필요해 보임.
2022/03/01
내용 수정
위치
세부정정항목
활동3
기술
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
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교육과정
국/검/인
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도서명
권별
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연극의 이해 선택
교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
인쇄반영일
정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
120
<개구리들>(Frogs, 기원전 405)
<개구리>(Frogs, 기원전 405)
2022/03/01
내용수정
위치
세부정정항목
생각더하기 위에서 14번째 줄
표기표현
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
권별
저자
초판일
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연극의 이해 선택
교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
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수정내용
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정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
120
<새들>(Birds, 기원전 414)
<새>(Birds, 기원전 414)
2022/03/01
내용수정
위치
세부정정항목
생각더하기 위에서 11번째 줄
표기표현
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지
교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
권별
저자
초판일
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연극의 이해 선택
교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
120
전쟁이나 정치, 풍습 등을
전쟁이나 정치・풍습 등을
2022/03/01
단순수정
위치
세부정정항목
생각더하기 위에서 10번째 줄
표기표현
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
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도서명
권별
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교과서
고등학교
2015개정 교육과정
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서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
120
<말벌들>(Wasps, 기원전 422)
<벌>(Wasps, 기원전 422)
2022/03/01
내용수정
위치
세부정정항목
생각더하기 위에서 10번째 줄
표기표현
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
권별
저자
초판일
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연극의 이해 선택
교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
119
페이딥피데스 : 마치 가수라도 청한 양 제게 노래를 시키니 얻어맞을 만도 하지요.
페이딥피데스 대사 확인 필요.
2022/03/01
내용 수정
위치
세부정정항목
활동 1 위에서 4번째 줄
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서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
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교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
인쇄반영일
정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
119
스트렙시아데스 : 먼저 왜 말다툼이 시작되었는지부터 말씀드리겠습니다. 제가 술을 마시다 노래를 청했습니다. 그러자 술자리에서 노래를 부르는 건 시대에 뒤떨어진 일이라는 겁니다.
스트렙시아데스 대사 확인 필요.
2022/03/01
내용 수정
위치
세부정정항목
활동 1 위에서 2번째 줄
기술
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지
교/지/디
학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
권별
저자
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연극의 이해 선택
교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
인쇄반영일
정정항목
Ⅱ 연극의 종류
1. 희극과 비극의 특성
110
누락
비극적 구성으로 '발견,반전,고통'으로 내용 정리가 되어 있는데, 고통 부분 표기가 누락됨.
2022/03/01
단순수정
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세부정정항목
생각더하기
기술
서울특별시교육청 고등학교 연극의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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학교급
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국/검/인
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교과서
고등학교
2015개정 교육과정
인정
서울특별시교육청
연극의 이해
없음
김대현 외 3명
2018/03/01
4
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
인쇄반영일
정정항목
Ⅱ 연극의 종류
2. 희극과 비극의 흐름
118
판소리 <흥보가>에서 놀부는 희극적인 인물이다 . 그는 헛된 욕심을 부리다 모든 걸 다 잃고 만다.
판소리 <흥보가>에서 놀부는 희극적인 인물이다. 그는 헛된 욕심을 부리다 모든 걸 잃고 만다. (마침표 붙이기, 의미 중복 표현)
2022/03/01
단순수정
위치
세부정정항목
생각 열기 위에서 1번째 줄
표기표현
처음
이전
31
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33
34
35
36
37
38
39
40
다음
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