교과용도서 수정·보완 사항

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일진사 중학교 미술의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 일진사 미술 김용숙 외 2인 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 즐거운 상상 99 <몬드리안>작 네덜란드→미국 (몬드리안.../1872~1944/네덜란드) 2010/03/01 단순수정
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그림 하우 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 즐거운 상상 98 <스텔라>작 표기 Stella, Frank Philip 스텔라(Stella, Frank/1936~/미국) 2010/03/01 단순수정
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그림 하,좌 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 즐거운 상상 98 <칸딘스키>작 표기 ~Wassily 칸딘스키(Kandinsky, Vassily/...) 2010/03/01 단순수정
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그림 하,좌 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 전통 회화의 정취를 찾아 92 삽살개 삽살개(종이에 담채.../1743년 작) 2010/03/01 단순수정
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그림 상 UPD00601
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표현 전통 회화의 정취를 찾아 92 책가도 도판 교체 2010/03/01 단순수정
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그림 중좌 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 전통 회화의 정취를 찾아 91 문인화는...수묵 담채화의 일종이다. 전통 회화의 한 분야를 차지하고 있는 문인화는 전문 화원들이 아닌 양반 사대부 계급에서 그렸던 그림이다. 문인들의 심성을 기르는 교양적 매체로 그림을 그렸기 때문에 화려하고 정교한 기법보다는 소박한 수묵화법으로 시·서·화를 모두 능숙하게 구사하는 3절(三絶)의 상태를 지향하였다. 소재로는 산수·인물·영모·화훼 등을 비롯하여 사군자를 즐겨 그렸다. 사군자의 소재인 매화, 난초, 국화, 대나무는 봄, 여름, 가을, 겨울을 나타내고 군자의 기품, 절개, 높은 기상을 상징한다. 2010/03/01 단순수정
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표현 전통 회화의 정취를 찾아 91 문인화 작품 석란도(종이에 수묵/74.8×39.8cm/1800년도 중반) 허련(1809~1892/조선 시대) 2010/03/01 단순수정
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표현 전통 회화의 정취를 찾아 89 무관계성(중국지에..).. 구자연(..) 무관계성(종이에 채색...) 구지연(1952~/한국) 2010/03/01 단순수정
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그림 상우 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 전통 회화의 정취를 찾아 89 영통동구..전통회화에서 볼 수 없는 서양화적 기법이... 동양화에 서양화법을 도입하여 바위를 입체적으로 표현하였다. 2010/03/01 단순수정
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그림 상좌 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 전통 회화의 정취를 찾아 88 비단이나 화선지를 겹쳐 두껍게 만든 후(배접) 반면에, 진채화는 비단이나 화선지를 겹쳐(배접) 두껍게 만든 후, 2010/03/01 단순수정
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6 UPD00601