교과용도서 수정·보완 사항

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(주)에듀왕 중학교 영어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)에듀왕 영어 2 이소영 외 6인 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
I Want to Get Good Grades Communicative Activity 31 허락여부 (45쪽) “허락 여부”로 수정 완료 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Who Did Jacob's Homework? Project 23 전화 대화를 통해 1학년 때 배웠던 의사소통 기능을 중심으로 [보기]와 같이 대화한다. “1학년 때 배웠던 의사소통 기능을 중심으로 ‘보기’와 같이 전화로 대화한다.”로 수정 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Who Did Jacob's Homework? Let's Write 21 다음 세계 지도를 보고, [보기]와 같이 틀린 것을 고쳐 써 봅시다. “다음 세계 지도에 있는 상징물과 나라 이름이 바르게 연결되지 않은 것을 [보기]와 같이 고쳐 써 봅시다.”로 수정 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Who Did Jacob's Homework? Communicative Activity 17 소 그룹 “소그룹”으로 수정완료 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Who Did Jacob's Homework? Communicative Activity 17 말판색 “말판 색”으로 수정완료 2010/03/01 단순수정
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Who Did Jacob's Homework? 10 해결 하나요? “해결하나요?”로 수정완료 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이 책의 구성과 특징 7 지금까지 배운 의사소통 기능의 표현들을 그룹 활동을 통해 실제 생활에서 말로 표현할 수 있는 능력을 기르도록 하였다. “지금까지 배운 의사소통 기능의 표현들을 그룹을 나누어 연습해 봄으로써 실제 상황에서 말로 표현할 수 있는 능력을 기르도록 하였다.”로 수정 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이 책의 구성과 특징 7 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 영역을 골고루 활용한 통합 활동 위주로 학습 내용의 이해 정도를 스스로 확인하는 평가로 구성하였다. “듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 영역을 골고루 활용한 통합적인 활동을 통해 학습내용의 이해 정도를 스스로 확인하고 평가할 수 있도록 구성하였다.”로 수정 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이 책의 구성과 특징 6 정확한 발음과 연음 연습을 통해 “동일한 발음을 가진 단어들의 발음과 문장에서 일어나는 연음을 연습함으로써”로 수정 2010/03/01 단순수정
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이 책의 구성과 특징 6 의미있고 “의미 있고”로 수정 완료 2010/03/01 단순수정
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