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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (우 11행) ○ 로운이가 경험한 일 알아보기 ○ 인물의 경험이 나타난 부분 찾아보기 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (우 10행) ◼ 경험을 이야기로 나타내는 방법 알기 ◼ 일상생활의 경험을 이야기로 나타내는 방법 알기 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (우 1행) • 로운이의 마음은 무엇으로 파악할 수 있나요? (말이나 행동으로 알 수 있습니다.) • 인물의 마음이 사건과 관계없이 표현된다면 어떻게 될까요? (이야기를 잘 이해할 수 없습니다.) 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (좌 18행) (제하에 대해 다시 생각했습니다. / 책임을 다하고 싶어 했습니다. / 누나를 이해했습니다.) (민하는 하림이가 부탁을 거절할까 봐 걱정되었습니다. / 친구들은 하림이의 발표를 듣고 하림이를 더 잘 이해하게 되었습니다.) 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (좌 15행) • 이야기 흐름에 따라 로운이의 마음에는 어떤 변화가 있었는지 살펴봅시다. • 이야기 속 장면에서 인물들의 마음이 어떠한지 살펴봅시다. 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (좌 14행) ○ 로운이의 마음 알기 ○ 인물의 마음 알기 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (좌 11행) • 만일 배경이 나타나지 않거나 배경의 변화가 없다면 어떻게 될까요? • 배경이 나타나지 않거나 배경의 변화가 없다면 어떻게 될까요? 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (좌 10행) (아침, 화장실 옆 복도 / 교실 / 열흘 뒤, 학교) (방과 후, 하림이네 집 / 수업 중, 교실) 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 363 (좌 2행) • 「잘못 뽑은 반장」에서 중요하다고 생각하는 사건 세 가지를 찾아 차례대로 『국어』 310쪽 4번 (3)의 표에 써 봅시다. (제하와 로운이가 화해한 일, 반 아이들이 제하와 합창 연습을 한 일, 한마당 잔치에서 로운이가 누나와 명찬이 반장을 만난 일) • 「빨랫줄에 걸린 사진」에서 중요하다고 생각하는 사건들을 찾아 『국어』 310쪽 4번 (3)의 표에 써 봅시다. (민하와 선생님이 하림이에게 고민 해결 선생님을 부탁하려고 하림이를 찾아가는 일, 민하와 선생님이 하림이를 찾아감. / 하림이가 친구들 앞에서 기분 우체통을 열어 보고 자신의 이야기를 들려줌.) 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 362 (우 16행) • 주인공과 함께 이야기의 흐름에서 꼭 있어야 할 등장인물은 누구인지와 그 까닭을 말해 봅시다. (황제하입니다. 제하와 로운이가 갈등을 겪으면서 서로 성장했기 때문입니다.) • 중심인물은 누구인지 그 까닭을 들어 말해 봅시다. (민하, 하림이입니다. 이 인물들이 없으면 이야기가 어색하게 느껴질 것 같기 때문입니다.) 2025/03/01 내용수정
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