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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)미래엔 국어(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 없음 이경화 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
453 그러나 듣는 사람은 입장이 다르다 듣는 사람은 들은 말로 그러나 듣는 사람은 들은 말로 2025/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
453 발음과 표기와 음독의 관계를 정리할 필요가 있다. 발음과 표기와 음독의 관계를 정리해야 한다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
453 동일한 것도 있고 차이가 나는 것도 있다. 표기와 음독도 동일한 것도 있고, 차이가 나는 것도 있다. 동일한 것도 있고 다른 것도 있다. 표기와 음독도 동일한 것도 있고, 다른 것도 있다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
452 문법 영역에 제시되어 있다. 문법 영역에 제시했다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
452 1~2학년군에서만 제시되고 있으며 그 이후 학년에서는 제시되어 있지 않다. 1~2학년군에서만 제시했으며 그 이후 학년에서는 제시하지 않았다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
450 학습에 의해 익히게 되는 문자 언어와 달리 음성 언어는 습득에 의해 익히게 되는 면이 강하다. 학습으로 문자 언어와 달리 음성 언어는 습득으로 익히게 되는 면이 강하다. 2025/03/01 단순수정
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450 음독도 지도 내용으로 포함해야 한다는 의미이다. 음독도 지도 내용에 포함해야 한다는 의미이다. 2025/03/01 단순수정
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450 명료하게 한 장점은 있으나 명료하게 한다는 장점은 있으나 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
449 발음 교육이 중심이 되어야 함을 주장하는 견해도 있다. 발음 교육이 중심이 되어야 한다고 주장하는 견해도 있다. 2025/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
449 이로 인해 지도 내용의 범위를 이로써 지도 내용의 범위를 2025/03/01 단순수정
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