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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)2-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)미래엔 국어(1～2학년군)2-1(전자저작물 포함) 없음 이경화 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
378 인지적 자원을 보다 고차원적인 인지적 자원을 조금 더 고차원적인 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
378 의식적 주의를 거의 필요로 하지 않으며 의식적 주의가 거의 필요하지 않으며 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
378 인지 능력의 발달 그 이상의 것을 의미한다. 인지 능력의 발달 그 이상을 의미한다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
378 읽기 이해와 높은 상관관계를 보인다는 점에서 읽기 이해와 상관관계가 높다는 점에서 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
377 묵독이 유창하기 위해서는 묵독을 유창하게 하려면 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
377 저학년은 입문기 시기로 읽기 영역에서 저학년은 입문기로, 읽기 영역에서 2025/03/01 단순수정
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377 소리로 표현하는 과정은 수많은 소리로 표현하는 과정에는 수많은 2025/03/01 단순수정
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377 의미 파악에 어려움을 가지게 된다. 의미 파악을 어려워하게 된다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
377 학습 부진 및 읽기 장애를 가져올 수 있기 때문이다. 학습 부진과 읽기 장애를 가져올 수 있다. 2025/03/01 단순수정
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376 이 학생들의 경우에는 한글 해득 수준을 확인해 학생 수준에 맞는 학습 활동을 이 학생들의 한글 해득 수준을 확인해 그에 맞는 학습 활동을 2025/03/01 단순수정
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