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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 2. 단원 개발하기 643 2022 개정 통합교과 교과서를 보니, 2022 개정 초등 통합교과 교과서를 보니, 2025/03/01 단순수정
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 2. 단원 개발하기 643 김 교사는 바른 생활과와 슬기로운 생활과와 즐거운 생활과를 통합한 김 교사는 바른 생활과와 슬기로운 생활과, 즐거운 생활과를 통합한 2025/03/01 단순수정
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 642 김 교사는 교사 생활을 하는 내내 학생을 배우는 자, 김 교사는 교사 생활을 하는 내내 학생을 배우는 사람, 2025/03/01 단순수정
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 641 1) 가령, 교육과정 계획자(curriculum planner)이자 교육과정 개발자(curriculum maker)(Clandinin과 Connelly, 1988. 1992), 교육과정 협상가(curriculum negotiator)(O’connell, 1987), 교육과정 디자이너(curriculum designer)(Jacobs, 1998), 외부의 교육과정을 개선하는 교육과정 개선자(curriculum developer)(Shawer, 2010), 교육과정 해석가(McEwan, 1989), 교육과정 변용자(Deng, 2007), 교육과정 번역가(Bruner, 1966; Schwab, 1973) 등. 1) 가령, 교육과정 계획자(curriculum planner)이자 교육과정 개발자(curriculum maker)(Clandinin과 Connelly, 1988, 1992.), 교육과정 협상가(curriculum negotiator)(O’connell, 1987.), 교육과정 디자이너(curriculum designer)(Jacobs, 1998.), 외부의 교육과정을 개선하는 교육과정 개선자(curriculum developer)(Shawer, 2010.), 교육과정 해석가(McEwan, 1989.), 교육과정 변용자(Deng, 2007.), 교육과정 번역가(Bruner, 1966; Schwab, 1973.) 등. 2025/03/01 단순수정
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 640 김 교사는 학생들이 자신이 가고 싶은 나라에 대해 궁금해하는 것을 하나씩 풀어 가면서 수업을 했다. 김 교사는 학생들이 자신이 가고 싶은 나라에 대한 궁금증을 하나씩 풀어 가면서 수업을 했다. 2025/03/01 단순수정
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 640 또 다른 아이는 사촌이 살고 있는 다른 나라에 대해 알기를 바랐다. 또 다른 아이는 사촌이 살고 있는 다른 나라를 알기 바랐다. 2025/03/01 단순수정
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 640 첫날 수업에서 김 교사는 ‘세계’에 대해 배울 것이라고 안내하면서, 첫날 수업에서 김 교사는 ‘세계’를 배울 것이라고 안내하면서, 2025/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 640 리더십이 강했다. 지도력이 강했다. 2025/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
본문 위에서 1번째 줄 기타
(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 639 수업을 통해서 궁극적으로 하려고 한 것이 학습, 배움 이런 것이라면, 수업에서 궁극적으로 하려고 한 것이 학습, 배움 이런 것이라면, 2025/03/01 단순수정
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(주)지학사 초등학교 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)지학사 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활(1～2학년군)1-1(전자저작물 포함) 정광순 외 22명 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3부 단원을 개발하려면 1. 교육과정 주체로서 교사와 학생 638 자신이 알고 있는 과학자로 퀴즈를 내기도 했다. 퀴즈를 풀면서 학생들은 파브르와 쇠똥구리에 점점 관심을 가졌다. 자신이 알고 있는 과학자로 문제를 내기도 했다. 문제를 풀면서 학생들은 파브르와 쇠똥구리에 점점 관심을 보였다. 2025/03/01 단순수정
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