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교과서 |
고등학교 |
2015 |
인정 |
세종특별자치시교육청 |
심리학 |
없음 |
곽호완 외 4명 |
2018/03/01 |
2 |
| 대단원 |
중단원 |
쪽 |
현행내용 |
수정내용 |
인쇄반영일 |
정정항목 |
| Ⅲ.사회와 나: 사회적 정체성 |
02. 생활 환경과 나 |
162 |
성장기(14세 이전), 탐색기(15~24세), 확립기(25~44세), 유지기(45~65세), 쇠퇴기(65세 이후)
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수퍼의 진로발달이론에서 진로발달과정은 순환과 재순환이라는 개념으로 설명되는데, 제시한 발달단계는 순차적으로 발달할 수도 있고 매우 유동적이기 때문에 연령에 따라 순차적인 단계를 거치는 것이 아니라 하나 또는 그 이상의 단계를 재순환할 수도 있다.
본문에서는 구체적인 나이를 명시했지만, 사실상 요즘에는 해당 나이에 해당 단계를 따르지 않는 경우가 많다(예: 은퇴 후 재취업). 따라서 문단 끝에 이와같은 부가적인 설명을 덧붙일 필요가 있다.
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2020/03/01 |
내용수정 |
| 위치 |
세부정정항목 |
| 본문 위에서 17번째 줄 |
기술 |
